淺析高校共青團培養大學生創新能力的探索

摘 要：現如今我國處于重要的轉型時期，這對大學生提出新的要求，要求大學生具備創新能力。在這樣的背景下，高校共青團組織借助自身特殊地位，有效激發、推動大學生創新能力培養。通過創新工作模式、引入新的工作方法等，培養青年大學生的創新能力。有鑒于此，本文中筆者結合實際工作經驗，分析高校共青團如何有效培養大學生創新能力的措施。

關鍵詞：高校共青團 創新能力 培養措施

一、引言

高校共青團作為黨的主要助手，也是高校教育工作的幫手，應該在培養青年大學生創新能力方面發揮作用，將培養大學生創新能力提升到戰略高度。高校主要借助第二課堂培養大學生的創新能力，而第二課堂正是共青團工作的長處與主要陣地。青年大學生群體中高校共青團組織有著極強的號召力，這是其他青年組織無法比擬。因此高校共青團應該發揮自身作用，有效培養青年大學生的創新能力。

二、大學生創新能力概述

青年大學生作為社會主義事業的主要建設者與接班人，現代社會快速發展要求大學生具備一定的創新能力，同時也賦予創新能力更多的含義，筆者將其歸納為以下幾點：首先創新本身是一種意義上的超越，也是一種敢為人先的超越意識。青年大學生應該走出應試教育的圈子，不畏挑戰，敢于打破常規；其次創新能力依托基礎知識，看重知識與能力，具備較強的綜合素質與能力，特別是發現問題與解決問題的能力；再次掌握專業知識，構建合理完善的知識體系；最后創新能力不能局限于課本或理論，而是可以在實踐過程中不斷創新，聯系實際，通過參與各種實踐活動積累經驗，為自主創新夯實基礎。

三、高校共青團的重要性

高校共青團作為共青團組織的主要構成部分，也是培養人才的主要環節，特別是培養大學生創新能力與提高大學生綜合素質方面發揮著重要作用。新的環境下高校共青團工作在培養青年大學生創新能力上發揮著重要作用，主要體現為三點。

1.培養社會主義事業人才。高校共青團工作是保障建設中國特色社會主義事業人才需要。青年作為國家與民族的希望，而大學生則是青年群體中知識層次最高的群體，也是最具有創造力與活力的群體。青年大學生的素質直接關系到社會主義事業是否后繼有人，中華民族能否復興。因此我們要站在戰略高度重視青年大學生工作。

2.構建和諧社會必然要求。做好高校共青團工作，為構建和諧社會培養大量高素質人才。“三個代表”要求青年們站在時代高度，使用審視的歷史眼光實現中華民族的偉大復興，在建設社會主義現代化強國的事業中準確定位自身，制定自己奮斗終身的目標。將青年大學生緊密團結在黨的周圍，提高黨在其中的凝聚力與號召力，給黨建的事業輸送人才。

3.保證社會改革的穩定性。隨著科學技術進步與發展，高校作為培養高素質人才的主要陣地，其作用日漸突出。青年大學生思維活躍、知識層次較高，直接影響到教育體制改革、市場改革等。大學生思想狀況一定程度上表現出社會情況，高校是否穩定直接影響社會穩定。高校共青團與青年學生聯系緊密，發揮團組織的作用，提高青年學生的綜合素質。及時解決學生在生活、學習等方面的問題，培養學生政治鑒別力與責任感，維持學校穩定與發展。

四、高校共青團培養大學生創新能力的措施

高校共青團作為先進青年的群眾組織，也是黨聯系青年的主要橋梁，承擔著培養大學生的責任。高校共青團組織只有站在時代前沿，與時俱進，發揮自身作用，才能完成團結與培養大學生的任務。

1.豐富校園活動。大學生創新能力的培養關系到高校教育的許多方面和環節，是一項系統性的工作。在這項工作中，高校共青團所要做的就是積極配合學校要求，建設校園創新文化，培養學生養成創新精神和實踐能力的興趣和規律，營造一種科技創新的氛圍，同時將創新建設將設為全校師生的一種精神和價值取向。培養大學生創新能力的主要載體就是校園文化活動，也是學生發展興趣愛好、培養能力的措施。高校共青團可以借助各類社團，組織豐富多彩的校園活動，培養學生創新能力。大學生社團作為承載校園文化的載體，也是第二課堂的主要組成分，新時期強化社團建設，引導學生參與積極、健康的社團活動，有助于推動青年大學生綜合素質提升。高校社團組織與建設過程中，可以有效借鑒市場經濟中企業品牌化建設策略，更好的組織與發展社團，同時服務社團建設。品牌社團融合當下部分企業的管理經驗，結合高校實際情況，提出的具有發展意義策略。學生社團建設中樹立品牌社團，逐漸擴大其在高校中的影響力，在學生群體中營造加入該社團為榮的意識，重點發展幾個優質社團，發揮其模范帶頭作用，進而帶動社團發展與壯大。通過此種方式發揮共青團作用。

2.建立健全激勵體系。激勵體系，就是在培養創新實踐能力和創新精神的過程中，運用激勵性手段進行評價的體系。合理的運用激勵性評價手段，可以有效激發學生創造創造能力，也是培養學生創造能力的有效途徑。獎勵作為一種鼓勵手段，也有一定的局限性，對進步比較大、成績較突出學生要進行獎勵，但獎勵也要公平公正，有一定的度，在保證受獎者值得接受獎勵的同時，還要做到其他人心服口服，從而達到獎勵少數人、激勵多數人的作用。為使激勵效果更明顯，共青團還可與學校其他部門聯手，設立更多的活動獎項，通過給予榮譽稱號、獎勵學分、表揚等精神鼓勵的形式來激勵學生。此外，為建立一個完整的創新激勵體系，推動高校整體創新型教育體系的實施，對教師在創新教育方面做出的貢獻也要給予獎勵和支持。

3.加強思想政治教育。（1）互聯網環境下，信息傳遞不在受到時間與地域限制，可以借助大學生普遍使用的微信、QQ等推送教育信息，彌補傳統思政教育的不足，創新和豐富思想政治教育工作載體。除此之外，學生活動逐漸延伸到新媒體中，強化師生交流，特別是面臨畢業或畢業離校的學生在異地無障礙交流，方便文件傳遞、檔案管理及通知消息等；（2）層出不窮的新媒體不斷削弱傳統校園媒體，校園內思政媒介影響力不斷降低，面對這種情況，高校共青團需要重新審視傳統校園媒體的教育功能與地位，實現提高傳統校園媒體影響力的目的。加快校報或校刊從紙質轉向數字媒體的步伐，借助新媒體的優勢，選擇質量過關的新聞素材，增加圖文、視頻等內容，增加校報視覺感染力，有效克服紙質校報周期長、成本高及素材有限等不足，借助網絡傳播優勢，擴大校報的影響面。校園廣播應該借助新媒體資源上傳與存檔等優勢，在新媒體平臺上共享廣播內容，實現隨時隨地下載收聽；最后就是校園電視臺受眾擴大問題，收視率的提高是最直接最有效提升教育效果的手段。

五、結語

綜上所述，現代社會要求大學生具備創新能力，這對高校教育提出新的要求。在培養大學生創新能力時，充分發揮共青團作用，有助于提高創新能力培養效果，培養學生綜合素質，為社會輸送大量具有創新能力的高素質人才。以高校共青團委切入點，詳細闡述培養大學生創新能力的具體措施，希望通過論述為同行提供一定借鑒。

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