“三個點”優化幼兒班級常規管理

幼兒園班級管理工作比較特殊，在傳統的班級管理中，大部分教師認為孩子年齡小，缺乏生活經驗，就強制執行班級制度，進行班級管理。而隨著時代的變遷，在新理念、新事物的沖擊下，我們提倡的是民主管理，要尊重每個孩子，從孩子自身的需要出發，讓每個孩子都成為班級的小主人。幾年的工作經歷，筆者認為優化幼兒班級管理尤其重要。

重點：活動規劃是前提

幼兒是班級的主體，是一個社會的人。他生來就具有人的尊嚴和價值，又具有各自的特點和需要，他們有自主性、獨立性的人格，是發展著的、能動的個體。因此，我們以幼兒為根本開展班級管理工作是首要前提。

創設民主和諧的環境氛圍是基礎 一要創設安全、舒適的物質環境。我們知道，小班年齡的孩子情感依戀強烈，活潑好動，有極強的好奇心，又欠缺危險意識，心理過程帶有明顯的具體形象性。這就要求我們營造與家庭相似的寬松、安全、溫馨的并具有吸引力的物質環境。二要創設溫馨、充滿愛意的心理環境。小班的孩子由于初次離開父母，來到陌生的幼兒園，都會產生焦慮、哭鬧的情緒，因此，我們除了要創設豐富多彩的物質環境吸引他們的注意力，還要創設溫馨、關愛的心理環境。

關注幼兒的個性特征是必需 每個孩子都有自己的個性和家庭背景。孩子們剛入園對幼兒園、老師比較陌生，并產生懼怕心理。因此，我們要認真了解和熟悉班里每個幼兒的基本情況，包括他們的愛好、性格、特長以及家庭的有關情況。

初步了解——填寫入園表。為了第一時間熟悉幼兒的性格特征及生活習慣等等，可以在幼兒入園之前設計《新生入園調查表》，請來園報名的家長詳細填寫。通過表格了解孩子的自理能力、語言能力、及交往能力等發展情況，以及家長對幼兒園有什么期望和建議等。

深入調查——家訪。有效的家訪不僅能全面的了解幼兒的身心發展情況，更能促進教師和家長的溝通、交流，拉近彼此的距離，便于家園共育，促進孩子的發展。

促進溝通——班級博客、家長微信群。為了滿足家長的需要，教師可以嘗試建立班級博客或者家長微信群，并及時更新和發送內容，把孩子們最可愛的、最勇敢、最能干的文字材料、圖片信息、活動視頻等展示給家長們，構建一個新的信息平臺。

制定科學的活動計劃是要務 一要集體備課——集思廣益，規劃活動。由于幼兒期不同的年齡特征，使得幼兒園的教育教學具有自身的特點和規律。因此，我們以幼兒園教育的總體目標為指導目標，通過集體備課的形式，在園領導、教研組長的帶領下，結合不同年齡段的幼兒發展的需要和班級實際情況選擇教育活動內容，合理安排一日活動計劃。二要安排一日活動——科學設計，精心落實。制定一日活動計劃時我們要注意各科之間的平衡、動靜交替的平衡；每天的一日活動按排必須符合幼兒的身心發展需要，有一定的秩序；時間要緊湊，減少不必要的隱性浪費和消極的等待，幫助幼兒建立良好的常規，并具有時間觀念；結合突發事件和園本課程的需要，科學、靈活的安排周計劃和一日活動；注意個體差異，使每個孩子都能健康發展，體現因材施教。

要點：保教一線是關鍵

保教一線是班級管理工作能否順利進行的關鍵。幼兒園的班級事務比較雜亂，僅憑教師個人是無法完成任務的。只有保教相互結合、包含、滲透，教中有保，保中有教，才能做好工作。

我們必須明確、清晰地建立班級管理人員的目標責任制，協調好保教人員之間的關系，各司其職，各負其責。如保育員在班級衛生方面，要做到干凈整潔，教師則要配合保育員，教育、督促小朋友們要學會保持班級環境衛生。只有保教人員之間既分工明確，又互幫互助，才能順利完成各項工作。

基點：家園協作是推力

組織家庭假日小組 為了促進教師和家長、家長和家長之間的溝通，可以嘗試組織家庭假日小組活動。把班里的孩子和家長分成幾個小組，派一名組長在節假日經常組織大家一起去郊游。這不但給教師和家長之間提供了更多接觸、交流的機會，而且使家長和家長之間彼此更加熟悉，有利于教師詳細了解幼兒的發展情況，有利于解決幼兒之間的矛盾沖突，更有利于提升家長的意識。

開設班級家長論壇 每個班都有彬彬有禮的家長、蠻不講理的家長、對教師不理不睬的家長、不善言談的家長等等。由于家長的知識水平、自身素質的不同，對教師組織的教學活動各有看法，態度不一。因此，可以充分運用家長資源，開設班級家長論壇。開展“家長分享育兒經驗”“我眼中的幼兒教育”“假如我是孩子的老師”等論壇活動，促進家長相互學習、自我助長，提升家長的教育意識和教育理念。

建立家長助教周 促進家園合作，不能僅憑說道，更應讓家長親身參與幼兒園的教育活動，因此，可以每學期組織家長助教日或者助教周。可以邀請家長擔任一天班級代理班主任，也可組織家長來給孩子們上課，讓他們站在教師的角度審視孩子們的發展情況和需要。

在班級管理中，教師要做到“點、線、面”多維度相互結合成為一體，才能和諧發展，使教師、幼兒、家長之間始終處于一種協調平衡的狀態。這樣，班級工作才能在和中求穩，穩中求勝，從而把班級工作做得有聲有色。