單親家庭兒童心理健康的解決策略

現今，由于離婚率的不斷上升，加之喪偶、異地分居等原因，導致單親家庭的數量日益增多。不幸的家庭變故，給單親家庭的孩子留下了一定的心理陰影，他們和一般的孩子相比更為脆弱，更加渴望關愛，渴望親情。而兒童期心理健康的發展會對兒童的性格、情緒和行為造成巨大的影響，甚至影響孩子的終身發展。因此家庭、學校營造良好的環境，給予單親孩子正確的心理導向，采取正確的教育策略很有必要。

家庭方面

愛要適度 單親家長要努力成為孩子的朋友，給予孩子積極的評價，與孩子形成互相理解、互相信任的關系。父母要教子成才，就要愛得適度。戰國時期的思想家韓非子說：“人之情性莫愛于父母。”“皆見愛未必治也。”這表明了父母對孩子的愛是獨一無二，無法比擬的，同時也說明了愛并不代表能教育好子女。現實生活中，有些單親家長因為自己平時和孩子見面機會很少，覺得非常愧對孩子，當與孩子偶爾見一面時，幾乎要什么就給什么，對子女過于溺愛。逐漸把孩子培養成一個永不知足而又不知感恩的人，讓孩子潛意識中覺得給錢的家長就對他好，而不能順從他意愿的人就是不愛自己的人，這種做法實在不明智。不是什么愛都有積極的作用，所以，愛一定要適度。父母作為孩子的第一任老師，要嚴慈并濟，既要讓孩子感受到父母的愛，又能培養孩子良好的習慣，讓孩子的人格得到和諧健康地發展。

減小傷害 家長在離婚過程中常出現爭吵等情況，有些家長會把自己的不良情緒發泄在孩子身上，經常對孩子說：“都是因為你不乖，爸爸媽媽才離婚的。”“我怎么生出了你這樣的孩子，簡直是我的累贅。”還有的母親把孩子當作與男方交涉的“跑堂”，經常對孩子說：“你去找你爸爸吧，向他多要點錢，我們沒錢用了！”孩子年齡還小，各種觀念大都來源于父母，父母的不當言行會給他們的心理帶來很深的陰影，甚至將影響孩子未來的發展。

優化關系 家庭是孩子最信任的環境。家長應把握自己與孩子的親情優勢，讓孩子信任自己，對孩子進行積極的教育。

學校方面

關注單親孩子的心理變化 單親家庭的孩子常常存在自卑、孤僻、敏感等心理特點，教師應充分考慮單親家庭孩子的這些心理特征，面向全體，關注個體，因材施教。當發現他們難過自卑時，可以開展一些有趣的集體活動，孩子在活動中會放松心情，放下防范心理。有些單親家庭，家庭關系緊張，教師可以與孩子單獨談話，開導孩子。還有部分孩子會出現不合群的狀況，班隊活動或陽光體育活動時，教師要多加關注此類孩子，為他們創造一些與人合作的機會，達到培養兒童健康人格的目的。

為單親孩子營造良好環境 家庭和學校是兒童的兩個主要活動場所。除了要注意單親家庭的孩子家庭氛圍的調節，關注調整孩子的集體生活環境也至關重要。在學校的各項活動中，教師要注意觀察孩子的情緒變化，適時的參與孩子活動，引導孩子合作交流，體驗團結互助的樂趣。鼓勵自卑的孩子大膽說話、提醒焦慮暴躁的孩子冷靜溝通。建立一個友愛平等的集體。同時，多與家長溝通，建立良好的家校合作平臺，幫助家長知曉孩子的情緒，共同商量解決單親家庭孩子心理問題的對策。

加強與單親孩子的情感交流 單親家庭的孩子比一般孩子更需要關愛。教師除了要為孩子創造一個良好的氛圍，還應該彎下腰來，從他們的角度去看待問題，多與孩子溝通，體會她們的感受，在彼此之間建立一個相互信任的橋梁。當孩子信任老師時，他們才愿意把自己心中的煩惱、秘密與你分享，愿意接受老師的幫助，這時，教師可以提出自己的建議，開導孩子的思想。

采取適合單親孩子的教育方式 首先，教師要擺正自己的態度，能夠耐心、平等地對待孩子，為孩子創造一個陽光又充滿正能量的環境。許多孩子因為家庭的不完整，常常會出現自卑的心理，他們在活動時總會覺得自己處處不如別人，在無法獨自完成任務時，認為自己的能力出現問題，卻不愿意向老師尋求幫助。作為教師，要關注這些特殊的孩子，發現他們的優點，及時表揚，增強孩子的自信心。給他們展示自己的機會，感受到成功的喜悅，對自己的未來充滿希望，逐漸培養他們成為一個有理想、有信念、積極向上而又充滿陽光的孩子。

家校合作方面

家校及時進行交流 幫助單親家庭孩子脫離家庭變故帶來的陰影，不僅是家庭或學校單方面的工作。家庭、學校要建立聯系，家長應多與老師分享孩子近期的生活狀態，在家庭遭遇變故時，及時告知老師，方便教師在校關注孩子的情緒變化，以采取適當的教育策略；教師也要向家長傳授一些與孩子交流相處的經驗，幫助家長走進孩子的內心，減少家庭變故對孩子帶來的傷害。

家校聯手開展活動 開展家長開放日活動、家校運動會，調節父母與子女的關系，把孩子從不安的家庭小環境中帶出來，不再壓抑。還可以請一些教育專家到校內開展相關講座，向家長傳輸一些正確的教育理念，了解正確的教育方法，健康的相處模式。形成一個家校合作的良好教育網絡，從而達到創建優質環境，改善兒童心理的目的。

兒童期，是一個人心理發展的關鍵時期，單親家庭兒童的心理健康問題不容忽視。因此，共同關注單親家庭對孩子心理健康的影響，尋找合適的教育策略，家庭和學校勢在必行。

（作者單位：江蘇省灌云縣伊山中心小學）