醉心教育：為學生點燃一盞明燈

山西省太原市小店區長風小學創建于2002年，是太原市小店區的一所公辦學校，全部實行小班化教學。學校以建設“書香校園、人文校園、和諧校園”為目標，立足于“知書達禮，為幸福人生奠基”的辦學理念，全面開展教育教學工作。十余年不斷創新與發展，我校在家校互動、文明禮儀教育和開放式閱讀方面形成了鮮明的特色，曾獲得“環境育人先進校”“太原市十佳示范家長學校”“山西省家庭教育工作示范基地”“全國德育科研先進實驗學校”等榮譽稱號。

拓展一條主線，加強家校聯系

一是深化家校聯系，形成家校共建的和諧局面。通過十余年的堅持，《家校聯系冊》已成為學校與家庭聯系的紐帶，融洽了家校關系。今年，學校改變以往行政領導檢查《家校聯系冊》的方法，采用了班主任交叉互看、互評的方法，為班主任提供了相互學習、相互促進的交流平臺。二是豐富家長學校課堂，引領家長科學教子。第一，上好傳統常規課《家教十二課》。《家教十二課》是學校傳統的家庭教育理論指導課程。學校成立了由行政領導、班主任、骨干教師組成的講師團，每學期開學初分年級、分課程對家長進行一次培訓。第二，開展“菜單式的家庭教育”。教師收集家長在常規課的聽課中所提出的問題，將具有共性的問題確定為家長會專題。然后，學校再將培訓活動安排告知家長，家長可以有選擇地參加相應的專題培訓，縮短家庭和學校之間的距離。

樹好一面旗幟，建設禮儀校園

結合實際，學校在繼續做好家校聯系工作的基礎上，在學生中開展以“禮儀教育”為主題的系列活動，以此增強學校德育工作的實效性。

一是規范三字歌，養成良好習慣。在長風小學學生做操隊列和放學路隊中，總能聽到各班學生整齊吟唱、誦讀《長風小學學生日常行為規范三字歌》的聲音。學校要求各班在誦讀、知意的基礎上，開展講行為規范故事、找行為差距、學身邊模范等活動，引導學生自律自覺、文明言行，養成良好的行為習慣。

二是文明禮儀操，扮靚長風校園。學校創新德育形式，由師生編排了一套簡單易學的文明禮儀操，有效地規范了學生的文明禮儀行為。伴隨著清脆的音樂口令，全校學生們邊唱邊做，把學校禮儀中的敬禮、課前準備、讀寫姿勢、課間活動……各個環節的文明舉止都演繹出來。學生在每天的反復鍛煉中，掌握了文明禮儀知識。

三是自編校本教材，展現禮儀內涵。2011年，學校德育課題研究組成員編印了《長風小學學生禮儀讀本》，免費發放到每一位教師和學生的手中。《讀本》包含了個人禮儀、校園禮儀、家庭禮儀、社會公共禮儀四大方面，確定了“長風小學學生禮儀常規”內容。班主任利用每周一的晨讀時間及每周的班隊會，結合學生實際，配合文明禮儀課題內容，開設學生禮儀課程，對學生進行系統地文明禮儀教育。

四是普及禮儀常識，引導學生知行合一。禮儀課程開設后，學校組織全體班主任及部分家長觀摩了三年級二班開展的“文明禮儀伴我行”主題班隊會。學生們根據所學的文明禮儀知識，將小學生禮儀內容編排成小品、情景劇、三句半、詩朗誦等形式進行展演，活動效果良好。如今，全校已形成以班主任為龍頭，以禮儀課、思想品德課、少先隊活動三位一體為主陣地，開展豐富多彩的禮儀教育活動；以其他學科教師為輔，在學科教學中滲透禮儀教育的理念，開展相應活動的德育模式。

五是開展系列評比，樹立標兵榜樣。學校開展“個人禮儀標兵”“文明禮儀班級”評比活動，以此來大力推廣學校禮儀教育的成功經驗，展現學校在教育實踐活動中的階段性成果，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，推動學校文明禮儀宣傳教育實踐活動的深入開展。目前，學校申報的“小學生文明禮儀教育的實踐與探究”課題已順利通過國家級課題組的審核，完成立項。

塑造一個亮點，開展閱讀活動

學校以培養學生“快樂讀書，健康成長”為宗旨，重視營造良好的讀書氛圍，積極開展開放式的讀書活動。一是增設書架，配置圖書。為進一步營造良好的閱讀氛圍，學校因地制宜地在每班教室設置了六個開放書架，采用“321”的構建方式，即讓學生每人拿出 3 本書，學校給每生配備 2 本書，保證學生每日閱讀 1 小時。此舉在充實了書架藏書量的同時，極大地提高了學生的閱讀量。學校還開展了一系列的實踐活動，讓更多的學生共同分享。二是“小小圖書管理員”的自主管理活動。各班每天輪流有一位學生來當“小小圖書管理員”，通過管理圖書，引導全體學生形成“愛書讀書”的良好風氣，同時也提升了學生自我管理的意識與能力。三是設計、填寫讀書卡。讀書卡由學生自己設計。在漂亮的讀書卡上，學生們可以寫上自己讀書的收獲，還可以寫上對開放書架的建議。通過填寫讀書卡，幫助學生養成良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，讓讀書成為學生的一種習慣。四是定期組織全體班主任召開班級圖書管理經驗交流會。經驗交流會為班主任提供了取長補短、相互學習、相互促進的交流平臺，真正為學生閱讀提供便利，讓讀書成為習慣，從而提高班級管理工作的實效性和針對性。

“讓每一個學生在陽光雨露滋潤下，開出美德的花朵，結出善行的果實；我們所有不懈的努力，是為一批批學生的幸福人生奠基。”為了這個教育目標，長風小學人必將繼續努力，走出屬于自己的教育之路。

（作者單位：山西省太原市小店區長風小學）