千秋孔子 百年夫小

學校簡介：

南京市夫子廟小學是一所百年老校，坐落在景色旖旎的秦淮風光帶中心。于1907年就夫子廟學宮而建，校園古樸清幽，是全國唯一一所以“夫子”命名的學校。學?，F有教職工106人， 38個教學班，學生1684人，分為夫子廟和建康路兩個校區。學?，F有行知獎獲得者1名、斯霞獎1名、市學科帶頭人5名、市優青8名、區學科帶頭人22名、區優青11名，其中，獲全國先進榮譽稱號8人次、省先進榮譽稱號15人次。學校先后獲得“全國‘三八’紅旗先進集體”、“江蘇省模范學校”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省文明學?！?、“江蘇省和諧校園”、“江蘇省中小學黨建工作先進集體”、“江蘇省和諧校園”、“南京市體育項目基地學?！?、“南京市體育傳統項目學?！薄ⅰ澳暇┦星鄪W示范學?！?、“南京市園林式校園”、“南京市數字化校園示范校”等榮譽稱號。2007年被正式確認為南京市“百年名校”。

南京市夫子廟小學校園古樸清幽，校園里有仿明清式建筑、孔子塑像、孔子語錄墻、孔子故事浮雕、校歌墻等，無不彰顯出這所學校深厚的人文底蘊。學校以科研為先導，從“文化傳承與教育創新”的角度，追問深化素質教育的重要問題，把孔子教育思想精華與當代世界潮流和中國現代教育實踐相結合，從“親仁、尚禮、志學、善藝”等方面傾心盡力地踐行孔子教育智慧，創新素質教育的實踐，學校被江蘇省教育廳命名為江蘇省孔子教育思想研究所，是江蘇省第一批教育科研特色項目研究所。

學?，F已成為南京市、江蘇省乃至全國有著重要影響的名校，國家教育部領導贊賞學?！耙钥鬃铀枷霝楹诵牡男@文化在全國中小學中具有最顯著的辦學特色”。

世紀滄桑 歷程輝煌

學校始建于1907年，時值“廢科舉，辦新學”，南京人濮仲寅與陶保晉一起用江寧府屬上元、江浦、高淳、句容、溧水等七縣的公車費，就夫子廟學宮而建，是中國近代史上最早的新式學校之一，也是目前國內唯一以“夫子”命名的學校。1911年，廢除府制，學校改名為江寧公學。1927年，學校改名為夫子廟小學。后因夫子廟學宮改建成人民游樂場，1958年，學校在毗鄰大成殿的現址上復建。1990年，夫小重新翻建，依舊坐落在夫子廟大成殿邊，“青磚小瓦馬頭墻，回廊掛落花格窗”，尤其是那圣潔肅穆的孔子授教塑像，“學而不厭，誨人不倦”的金色校訓，更是將孔子教育思想溶化在夫小文化中，成為喚醒、激勵夫小人的精神力量。

多年來，在學校各級領導的關心和大力支持下，在孔子“學而不厭，誨人不倦”的教育智慧引領下，學校取得了輝煌的成就。1963年，時任國家教育部部長楊秀峰同志來校視察，他在學?？吹搅恕叭盟亍?，“三用水池”第一用是洗手；第二用是抹桌子、拖地；第三用是澆花，水池邊貼著“用水想想上甘嶺，節約二字記在心。一點一滴不浪費，用后龍頭要關緊?！彼吹搅瞬賵錾纤械臉涠际菕熘谱拥募o念樹，牌子上清楚地寫道是誰種的，是誰負責澆養的，每一棵樹都是那么茂盛、翠綠，樹上的果子密密的，沒有一處空枝杈。他又去看了廁所，廁所每一個坑都好好地蓋著蓋子，干凈且沒有一絲異味……當楊部長握著校長、老師剛從課堂走下來，滿是粉筆灰的手時，非常激動。他說：“我在這里看到、聽到的很多小事是用錢買不到的……我代表教育部感謝夫小的老師們。祝老師們健康長壽?！睏畈块L還稱贊學?！跋褚徊烤軆x器運轉高效有序”，并說“校園里有很多感人的小事，小中見大。這是夫子廟小學教育成功的經驗，值得在全國推廣。”省報刊登了一篇文章《別看這是小事情》，盛贊夫小的“以小見大”，轟動了全省，慕名來參觀的人更是絡繹不絕。

1992—1995年期間國家領導人李鐵映、教育部負責人柳斌、何東昌等先后來校視察稱贊學校辦學成績顯著，李鐵映親筆題詞“事在當今，功在后人”。

2007年，學校隆重舉行了建校一百周年的慶典。國務委員陳至立同志為此發來賀信：“祝南京市夫子廟小學為中國的基礎教育事業作出更大的貢獻?！敝泄仓醒胝尉治瘑T原中共江蘇省委李源潮書記親自回信，稱贊學校少先隊員們正在“樹立創造的志向，學習創造的知識，培養創造的本領?！毕Ｍ⒆觽儭伴L大了做社會主義新江蘇的富有創造精神和創造才干的勞動者?！眹医逃款I導贊賞學?！耙钥鬃铀枷霝楹诵牡男@文化在全國中小學中具有最顯著的辦學特色”。省教育廳的賀信中指出“夫子廟小學秉承‘學而不厭，誨人不倦’的孔子教育思想，形成了鮮明的辦學特色，取得了豐碩的辦學成果?！?南京市人民政府高度評價“夫子廟小學成為南京教育改革的一面旗幟”。江蘇省教育廳以“喚醒生命”為題，將學校辦學成果作為素質教育的精選案例向全省推廣介紹。

博學篤行 主動發展

新中國誕生以來尤其是改革開放以后，學校努力把孔子教育思想精華與當代世界潮流和中國現代教育實踐相結合。從尚禮、親仁、善藝、志學四個方面傾心盡力地踐行孔子教育智慧，創新素質教育的實踐，形成了以孔子思想為核心的獨特的學校文化。

親仁

子曰：“仁者，愛人。”

孔子教育思想的核心——仁。孔子用這句話來告誡弟子，一個有道德、有品格、有德行的人，首先必須愛人重人，不愛人不成其為人，更不能成為仁人。學校的每一個人都在努力親圣人、親學生、親教師、親友人。從校園環境到人文環境都彰顯著博愛與和諧。愛眾親仁正成為夫小人立身、為學的最高境界，成為夫小人在新時代中的處事風格，成為全體夫小人追求個人、學校和諧發展的共同操守。

尚禮

子曰：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！?/p>

孔子主張“為政以德”，強調以道德教化為治國的基礎，把社會秩序的穩定建立在人們道德自覺的基礎上。尚禮，是教育的第一步。

2006年9月28日是孔子誕辰2556年的偉大日子，學校受夫子廟大成殿的邀請，參加他們主辦的“開筆禮”活動。第一次感受到了莊重的儀式對學生是一種精神的洗禮、情感的熏陶，對學生的成長有著重要的作用。于是，學校組織老師研讀孔子禮儀教化思想，了解蒙學教育傳統禮儀，請教國學界的權威，向家長、學生做調查。經過近兩年的探尋，2008年，夫小已形成了比較系統、規范的經典禮儀活動，并逐漸形成夫小特色“尚禮”文化。一年級的“開筆禮”；三年級的“成童禮”；六年級的“狀元禮”。于是，夫小一年級新生進入校園的第一天就有了“開筆禮”，點朱砂痣開天眼、讀《論語》學寫“人”字、金桂樹掛心愿卡……溫馨的禮儀啟蒙著學生走進學堂的第一步。這樣一系列的文化、儀式活動將尚禮的教育目標具體到學生可知、可感，將“孝、仁、恭、信、勇、忠、省”等傳統美德精華，通過童謠、兒歌、小品等兒童喜聞樂見的方式，引導他們將自己所習得的禮儀畫出來、唱出來、演出來，最終身體力行。長期以來，學校還創造了“ 我能行俱樂部”、“少年百家講壇”、“愛心大義賣”、“校園開放日”等具有全國影響的品牌教育活動，把孔子的孝悌、誠信、慎思、篤行等教育主張，變成師生美好人格的追求。這是一種時尚的生活方式，也是素質教育的一種創新。

志學

子曰：“博學而篤志，切問而近思?！?/p>

《論語》中曰“博學而篤志，切問而進思，仁在其中矣”。在《論語》中，孔子為我們論述了學習的問題?？鬃右恍╆P于學習的信念、品質、方式、方法的論述，尤其是對學生的學習心理和學習主體性的關注，直至今日都是華人學生學習的寶貴遺產，是中華民族傳統文化下華人學生學習的優勢所在，具有普遍意義。學校正是在孔子教育智慧的啟迪下，做到了“博學、持恒、善問、勤思”的治學品質，在素質教育探索的道路上取得了顯著成果。從“八五”叩問考試改革，實行系統性分散考查，到“九五”探問教育模式，實施五自教育，再到“十五”切問課堂教學，建構自主探究型課堂教學模式，進而“十一五”追問學習方式，以“切問”為研究的起點，著力于“審問（發現問題）”、“明辨（分析問題）”、“篤行（解決問題）”三個環節，從學習的態度——“敏而好學”、“學而不厭”；學習的志向——“博學而篤志”；學習的核心要素——思，“學而不思則罔，思而不學則殆”；學習的方式方法——“學而時習之”、“溫故而知新”、“知之為知之，不知為不知，是知也”等方面研究學生的學習，以形成具有民族文化品格的自主探究的學習方式。這一系列的創新實踐使夫小一直走在素質教育的最前沿，彰顯出孔子教育智慧啟迪下的自主教育特色。當沉甸甸的《自主教學初探》、《走進自主探究》、《孔子教育智慧踐行錄》和《星星論語》等6本教科研專著在省、市產生重大影響時，夫小的師生是幸福的。

2007年10月，夫子廟小學迎來了又一個新的騰飛?！秱鞒锌鬃铀枷耄荷罨W素質教育的校本研究》課題已被立項為全國教育科學“十一五”規劃2007年度教育部重點課題，這是此次全國唯一的由中小學承擔研究的國家級重點課題。此項研究將從“文化傳承與教育創新”的角度，追問深化素質教育的重要問題，尋找中國教育思想的“根”，凸顯素質教育的民族化、特色化。由此，從考試改革，到五自能力的實驗研究，到自主探究型課堂教學模式的研究，再到小學生自主探究學習方式的研究，夫小始終“堅持”把研究聚焦在小學生的“自主”能力，通過研究與反思，已經走出了一條踐行孔子教育智慧，以“孔子教育”為特色的素質教育新路。同年被南京市教科所授予“孔子教育智慧”項目研究中心。

善藝

禮、樂、射、御、書、數──六藝

圣賢之人注重“禮樂”，將它作為修身養性的一門“必修課”?？鬃诱f，“六藝”是作為一個君子、賢人應該具有的技藝。六藝是技能、更是素養。如今，夫小人崇尚善藝，正是以全面發展素質為宗旨，以體驗為核心，通過“創造杯”競賽、“夫小之星”等生動高效的課程活動；“民間小藝人”、“小記者站”、“小哥白尼”等精彩有趣的社團活動；“保護母親河”、“秦淮小導游”等走向校外的社會實踐活動；“我是社區小主人”、“手拉手隊報送下鄉”等自主參與的體驗教育活動，為每個學生的素質全面發展提供更多舞臺，讓每個學生的個性得到充分彰顯，使人人都能享受到學習和欣賞民族傳統文化的樂趣、自主努力獲得成功的喜悅，品味到學校生活、家庭生活和社會生活的美好。

“擇其善者而從之”。“親仁、尚禮，志學、善藝”，夫子廟小學對孔子教育智慧的解讀，成就了“夫小人”精彩的校園生活?！皥允亍鞒小撔?、實踐”推動著夫小向更高遠的目標邁進。

千秋孔子，百年夫小。夫子廟小學因堅持傳承而精彩紛呈，因不斷創新而生機勃勃，因人才輩出而享譽國內外，先后為國家培養了數萬名各行各業杰出的人才，也培養出一批在全國、全世界有影響的知名學者、專家，如著名政治家劉吉、教育家陶西平、音樂家高揚和談龍健等。夫子廟小學走過了輝煌的百年，取得了很好的辦學實績，在省、市起到了示范作用。展望未來，夫子廟小學正走向燦爛的新的百年。我們將繼續堅持“文化傳承與教育創新”的辦學理念，堅守“學而不厭，誨人不倦”的校訓，踐行孔子教育智慧，全面推進素質教育。我們更堅信在上級領導的關懷、扶持下，在社會各界的關心、幫助下，在圣賢思想的潤澤下，在時代精神的哺育下，夫子廟小學必將是一所文化底蘊更加厚實的校園！是一片生命更加蓬勃煥發的沃土！是全體師生生命質量不斷提升的溫馨和諧家園！是中國現代化事業杰出人才成長的搖籃！

孔子是陌生的，距現在很遠很遠；但同時又是熟悉的，離我們很近很近。我們沐浴著孔子的光輝，汲取著孔子的教育智慧，追尋著至真、至純、至善、至美的教育理想。我們豪邁地走在創新素質教育的路上，這是一條艱辛的路，同時又是一條幸福的路。