又一個教育“神話”的破滅

貴為某中國教育權威報刊的總編輯助理李君被審判的新聞播出了，看了視頻后讓人不免感慨，盡管早就傳其被拘，但還是不太相信這個事實。李君的下場讓人感嘆中國教育的復雜性，一名只教過三年書的教育記者近些年來在教育界呼風喚雨，充當領袖，引領教育改革，更是親自確定理念、設計模式，大肆造神，這背后到底有什么？在筆者看來，這就是某些人利用媒體、公權的影響力，明為引領教育改革，暗行不法獲利之事實！這也是中國教育的可悲之處。李君的倒臺，說明中國教育的又一個“神話”破滅了！

賣力推動課改的背后

李大記者前些年曾給我們作過報告，盡管他對教育有自己的看法，有自己的思想，但在講座中他的口氣非常之大，大有中國教育到了最危險的時候，現在的中國教育已沒救了，天下也只有他能拯救中國的教育，可以說是達到狂妄的程度！同時，也使當時在座的校長、老師覺得，與其辛辛苦苦幾十年做教育，不如讓李大記者吹一吹、捧一捧啊，馬上就可以成為名師、名校長，甚至是“教育家”！他說他可以讓一個從教三個月的教師到處講課作報告，但是他本人也僅教過三年書而已！他的報告確實有洗腦的作用，有一種讓人產生馬上加入他團隊的沖動！大家知道，他賣力推動課改，大有砸爛一切重新來過的感覺，是他捧紅了杜郎口中學，也可以毫不客氣的說：他因杜郎口而出名，杜郎口也因他而聞名全國。他曾毫不隱諱地說：沒有我的報道人家知道你是誰啊？只要跟著我干包你成為名師、名校長。我們相信他的能力，確實他也做到了，同時他自己收獲頗豐，講課費、指導費、推銷書籍費……大家比較熟悉的一批著名校長就是那個他發起的名校共同體的骨干，這些人大紅大紫看來也都有他的功勞，其中有的校長現在已自稱為“教育家”了！

中國教育不需要拯救者

確實的，他捧出了這么多名校和名校長，運作可以說是蠻高明的。但他忘了，盡管虛構了一件中國教育改革急先鋒的皇帝的新衣——他天真地以為自己真是“中國教育的拯救者、改變中國教育發展史的人”，但是，公權這件外衣總有一天會被小孩戳破的，離開那個公權，你就什么都不是了！筆者總是在想，各位教育專家可以講自己的觀點，推銷自己的模式，但不要去狂貶他人，不要將中國的教育貶的一文不值，不要打擊兢兢業業工作的一線老師，更不要打倒他人抬高自己，不要唯我獨尊，其實，你并不是天才，也不是救世主，中國的教育，好也罷，差也罷，總是在那里，江山代有才人出！請老是貶低中國教育的專家，看看航天發射指揮大廳，指揮發射的都是年輕人啊，再過二十年中國航天更加不得了，這些人也都是你們老是貶低的中國教育培養出來的。

讓那些人情何以堪

感嘆之余，筆者還是認為，要讓我們的教育回歸自然吧！中國教育不需要“神話”，不要什么“課改圣地”，不要“浙派蘇派”，不需要“革命式改革”，應順其自然，讓真正的教育家來辦教育，尊重育人規律，科學辦教育。李君的例子足以說明：有人拉大旗作虎皮，充分利用行政資源，找各路專家、教育行政長官為其撐腰，這樣才造成其能橫行天下，看來他不是一個人在作戰，是一個利益共同體在作祟！今天李君被審，讓這些參與過制造“神話”的泰斗、官員還有批量造出來的名師、名校長及“教育家”們情何以堪，某報還有多少像李君這樣造神高手及教育商人？

（作者單位：浙江省義烏人民政府教育督導室）