讀教育的《精品》，做“精品”的教師

隨著我國改革發(fā)展進(jìn)入了深水區(qū)，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的浪潮迭起。教育傳媒也如雨后春筍般的不斷涌現(xiàn)。然而，魚龍混雜、良莠不齊的現(xiàn)象也就不可避免， 大有“亂花漸欲迷人眼”之勢(shì)。可就在當(dāng)兒，剛創(chuàng)辦不久的教育月刊《精品》的問世，卻使我的眼前一亮，頗有“一枝紅杏出墻來”的“無邊光景一時(shí)新”之感。

其光景之一，就是《精品》辦刊的理念“高大尚”。該刊以“傳播全國教育領(lǐng)域的新思想、新理念，為中國教育改革和發(fā)展服務(wù)，為廣大教育工作者搭建溝通橋梁、建立交流平臺(tái)”為辦刊理念。如，每期的“專題”欄目致力于對(duì)某位教育家和某種教育現(xiàn)象及教育思潮的深度、全方位解讀；又如，每一期的“名校”專欄傾情展示重點(diǎn)學(xué)校風(fēng)采的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果、歷史底蘊(yùn)和文化精髓；每一期的“銳評(píng)”專欄以教育立場(chǎng)評(píng)論社會(huì)事件、以全局思維透視教育問題，等等。《精品》的這些辦刊理念不能不給人以高瞻遠(yuǎn)矚、大氣磅礴、崇尚精致之感。

其光景之二，就是《精品》設(shè)置的欄目“新實(shí)活”。 除了上面提到的有關(guān)欄目外，《精品》設(shè)置的主檔欄目還有走進(jìn)具有先進(jìn)獨(dú)到的教育思想、突出業(yè)績(jī)和豐碩成果且具有一定影響力及知名度的當(dāng)代教育教學(xué)專家的“專欄”； 也有報(bào)道名師的成長過程、教育理念，感受名師風(fēng)采”的“名師”； 更有展現(xiàn)真善美教育生活的隨筆、故事、案例的“百家”和介紹或評(píng)論教育類書籍的“悅讀”以及詩歌、書畫、攝影、小說、雜文、小品的“文苑”，等等。《精品》的這些豐富多彩的欄目無不彰顯出《精品》欄目設(shè)置“新實(shí)活”的鮮明時(shí)代特色。

其光景之三，就是《精品》刊登的內(nèi)容“精尖全”。“精”就精在《精品》刊登的內(nèi)容絕大多數(shù)都是“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的精品佳篇。如，2016年第1期“專欄”刊登的《素質(zhì)教育：自然·神話·回歸》《讓學(xué)校做該做的事》《“俗話說”中有多少真理》和“名師”專欄中刊登的《做個(gè)有思想的帶有詩人味的科研型開放式教師——一個(gè)草根教師的逐夢(mèng)之旅》等都是“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的精品力作。“尖”就尖在《精品》刊登的內(nèi)容絕大多數(shù)都是“一覽眾山小”的尖端佳篇。如，2016年第2期在《精品》刊登的《薪火百年，大愛中華》全方位展示了南京市中華中學(xué)卓有成效的辦學(xué)業(yè)績(jī)。讀了《精品》的這些名篇佳作，著實(shí)令人受益匪淺。

仁者見仁， 智者見智。我認(rèn)為，這就使教育雜志《精品》在教海引航中奮力逐浪前行顯得格外突出的意義之所在。概言之，那就是：教海引航逐浪行，敢立潮頭精品情。辦刊理念高大尚，高瞻遠(yuǎn)矚神氣精。欄目設(shè)置新實(shí)活，別具一格勇創(chuàng)新。刊登內(nèi)容精尖全，一覽眾山凌絕頂。

（作者單位：江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)教師發(fā)展中心）