學生生存能力

話題解讀

每一個人都是“社會人”。在社會大環境里，孩子需要和各種各樣的人和事打交道。社會生存能力，不僅能讓孩子擁有保護自己的能力，還能擁有融入社會和在社會中發展的能力。從本質上說，學習是對環境經驗的適應過程，是各種各樣的環境經驗積累的結果。與其把孩子遮蔽在成人的羽翼下去反復咀嚼成人的經驗，倒不如讓孩子自己去經歷，去體驗，通過體驗獲得的直接經驗——這應是孩子成長過程中最寶貴的財富。

讓孩子學會自護與自救

全國人大代表、黑龍江省牡丹江市職業教育中心學校校長張亞英：近年來，我國中小學安全教育仍存在一定問題，每年都會發生有關中小學生的安全事故。中小學生的自我保護意識、在緊急情況下的自救能力的培養至關重要。我建議：政府有關部門加大安全方面的指導力度，協助學校培養中小學生安全能力和安全意識。學校方面需要更多地把安全教育納入到課程當中，讓學校教育成為學生學習安全和防范知識的重要渠道。而家長則要克服原來的人身安全乃至生活都由家長包辦的情況；否則，孩子一旦走向社會、走向大學，可能很缺失安全意識和防范能力。期望學校、家庭和社會共同建立起學生安全成長的環境，讓孩子們真正樹立起安全意識，提高防范能力，學會自護和自救。

財經素養教育亟待補課

全國人大代表、廣西壯族自治區忻城縣馬泗鄉馬泗村黨委委員李欣蓉：除了孩子亂花錢問題，近年來頻頻爆出的大學生被騙、過度消費、裸貸等，也折射出當今青少年財經素養的缺失，而出現這種情況，正是從小缺少相應的財經素養教育造成的。建議從國家戰略教育布局上，將財經素養教育納入中小學素質教育，納入到國家的基礎教育課程中。財經素養教育可以和現有學科整合。比如，將財經知識靈活地融入語文、數學等課堂，讓孩子接觸到生活中常用的記賬、借貸、貿易等知識。學校本身也是一個經濟生活的場所，通過學校生活幫助孩子學習基本的財經知識，養成正確的消費觀和價值觀，提升財經素養，可以幫助他們更好地適應未來社會的復雜經濟生活。

離婚案應保證未成年子女利益

全國人大代表、上海市人大常委會原秘書長姚海同：在離婚案件中，不少夫妻往往首先考慮自身利益，關注財產的分割，對子女撫養權的問題也往往基于財產的獲益程度而定，并非從未成年子女真正的利益出發考慮。在婚姻家庭立法中，應確立未成年子女利益最大化原則，在監護人的確立、撫養人的確立、探望權的確定、保護未成年子女財產權益等多方面加強對未成年子女的保護。法院在審理離婚案件時，除審查夫妻雙方感情是否破裂之外，應將未成年子女的妥善安排作為離婚的前提條件。

加強女童保護和防性侵教育

全國人大代表、中華女子學院教授孫曉梅：全社會都應該認識到，目前國內對兒童的性侵現象很嚴重。應該從家庭、學校和社會這三個方面來構成保護兒童的防護網，各方力量形成合力，包括教育部門，應推動在基礎教育課程里加進兒童防性侵的相關知識，把兒童性教育、法律、安全教育等都納入進來。同時，還應該加強立法和社會救助、社會矯正方面的建設。

編后語

這些提案在一定程度上體現了當前社會對于青少年教育問題的關注，而且這些關注大都指向了孩子的安全意識、解決問題能力、抗挫折能力以及群體融入等社會生存能力的缺失。除了社會、學校的責任外，家庭的角色不容忽略。家庭才是孩子成長的第一陣地，家長才是孩子的終身老師，所以，家長應當從改變自己的教育意識做起，讓孩子更多地參與到自我教育中來，從而建立起安全意識，提升自我保護能力。