千萬別流露對老師的不滿。
希希媽:
我的兒子就要上二年級了,學習成績還不錯,就是老惹麻煩。最近在課堂上擺弄礦泉水瓶子,灑了同學一身水,被老師罰站。兒子不服氣,頂撞了老師,被老師拎到校長室,通知我去領回。回來后,我們批評了他。
第二天,他一進教室,就有幾個同學起哄,一個男生還大聲喊:“調皮鬼來了!咱們都不和他玩!”兒子很生氣,上去就給了那個男孩一拳頭。班里一下子炸開了鍋,亂成一團,兒子又一次被老師請進了校長室。校長對我說:“管不了自己的孩子就別讓他來上學了。”那男孩的父親也給我丈夫打了電話,他說:“要是你不會管教自己的孩子,下次我替你教訓他。”
回到家,惱羞成怒的丈夫就對兒子動了手,打得他不輕,這也不是第一次了。我在旁邊怎么也攔不住。晚上,我們兩口子又大吵了一架,我說他太粗暴,兒子打人都是跟他學的,他說都是我把孩子慣壞了。
今天早晨我送兒子上學時,他哭得很厲害,就是不肯去,說同學都不和他玩。好不容易連哄帶勸走到教室門口,他躲在我身后就是不肯進去。這時,老師來了,她對兒子說:要么你拉著我的手進教室,要么跟你媽媽回家,再也別來上學了。猶豫了一會兒,兒子擦了擦眼淚,還是拉著老師的手進了教室。
送過兒子,回家的路上,一想到兒子那可憐的樣子,想到他未來充滿坎坷的成長之路,想到自己的無能為力,我只想哭。真不知道該怎么辦了。
咨詢師:
你的為難可以理解。的確,遇到這樣的狀況,每一個愛孩子的父母都會很著急,想盡量幫到孩子。
不過,在幫助孩子之前,你需要先調整好自己的心態和情緒。作為母親,你要有這樣的意識:即使全世界都不認可你的孩子,你也要接納他,相信他。更何況你兒子遇到的問題,是每一個孩子、尤其是男孩子都可能遇到的,老百姓有句話“七歲八歲狗也嫌”,說的就是這個年齡段男孩兒的調皮好動。如果你把這次挫折看成兒子成長的必經之路,而不是由這一點去災難化地預期孩子的未來,就沒有那么焦慮、那么無奈了。
建議你先和丈夫好好溝通一下,千萬不要一上來就指責他。你可以對他說:“我知道,咱們倆對孩子的愛一樣多,你打孩子是因為你愛他,想幫助他建立規矩,讓孩子知道不能動手打人。”如果他打孩子這個行為背后的正面動機被你肯定之后,接下來,你會發現,他的火氣會下降,也會試著去認同和理解你。然后,你可以和他商量一下,看看有沒有其它的方法去幫助孩子。因為經常挨打的孩子,內心會有很多憤怒,也會從父母那里學到這種處理憤怒的方式,這將嚴重影響孩子的人際交往。
你們要約定:下次無論誰在管教孩子,另一個都不要唱反調。要在過后向孩子正面解釋對方的用意。比如:爸爸是為了讓你有規矩,能記住這個教訓,他是愛你的。事后,夫妻倆再做單獨交流。
在你們統一想法的基礎上,具體到你的兒子,下面的方法不妨試一試。
首先,今天兒子放學后,你們可以好好擁抱一下兒子,并鼓勵他:“看到你牽著老師的手走進課堂,我們覺得這是一個勇敢的舉動,媽媽相信你會越來越快樂的。”這樣做既在感情上溫暖了孩子,又鼓勵他遇到挫折勇敢面對。有句話說“孩子缺愛,脾氣變壞”,如果孩子能夠從父母這里得到無條件的愛,脾氣自然會慢慢變得溫和起來。
感情的鏈接建立起來之后,接下來可以具體地和兒子討論一下他的處境了。你們可以先讓兒子表達一下挨爸爸打的感受,然后請他體會一下被他打過的同學的感受,請他想一想同學為什么不愿意和自己玩。在進一步品味了自己行為的后果之后,孩子自然會衡量打人行為的得與失。
另外,還可以通過角色扮演等形式給孩子呈現一個有攻擊性行為的兒童形象,告訴孩子這樣的表現及其危害,使孩子意識到這樣是不受歡迎的。更為重要的是,一定要進一步和他一起描繪一下受歡迎的兒童形象,讓孩子有一個榜樣,減少孩子的“暴力”行為。孩子也會意識到,獲得同學尊重的方式有很多,比如:學習取得更好的成績,愿意幫助同學,表達自己的善意,和同學一起分享快樂等等。
對于好動又有攻擊性的幼兒和小學低年級的孩子,父母應該引導他們多參加運動,以釋放身體的能量。另外,要在家里創造一個言語自由的氛圍,要接納孩子的感受,無論這感受是我們認為的好還是不好,多講講故事,這些對幫助他們學會用言語而不是用拳頭解決問題是非常重要的。
與學校方面也要做一個好的溝通。你可以抱著請教的態度和老師交流,問問老師對這樣的孩子,自己應該用什么樣的方法去教育。別忘了感謝老師,那天早上,畢竟是她伸出的溫暖而有力的手,把孩子帶進了課堂。如果你為孩子帶給老師的困擾表示道歉,感謝她一直以來對孩子的關注和教導,請老師今后多多費心,老師是不會拒絕的。
為了修復、彌合孩子和老師的關系,對孩子你千萬不要流露對老師的不滿,要多從正面解釋老師的做法,幫助他換位思考,體諒老師的難處和良好用心。對老師、校長說的過火的話,就別向孩子傳達了。
至于和同學的關系,一定要讓孩子親自向被打的孩子道歉。為了幫孩子交到更多朋友,你們可以讓孩子邀請小朋友到家里玩或者一起出去玩,在同學生日的時候,自己動手做點兒卡片之類的小禮物,也是不錯的選擇。
總之,對孩子成長中出現的任何問題,父母應首先檢討自己的教養方式,要相信,孩子出現的問題,都可以成為父母和孩子共同成長的機會。