“裝模作樣”、“抓耳撓腮……哈哈”,教室里一片歡聲笑語。想知道我們在做什么嗎?沒錯,老師正在跟我們玩一個非常有趣的游戲,名字叫做“復制不變形”。
游戲的規則是:四個同學一組走到講臺前,老師只給一位同學看紙條,紙條上有一個詞語,這位同學把這個詞語的意思用肢體語言做給第二個同學看,不能出聲。以此類推,第四位同學看過第三位同學做的動作后,根據動作猜出這個詞語到底是什么。
游戲開始了,老師請了一組同學上臺。小銘面向老師,其他三位同學背對老師,只見老師舉起一張紙,上面寫著“鼠目寸光”四個字。臺下的同學一看見紙上的字,不由得偷偷樂了,都在竊竊私語。我想,這個詞語要用肢體動作來表現也太難了吧!而小銘卻表情輕松地對著曉晴做動作,只見他伸出縮成一團的五指,放在嘴巴里,然后瞇著眼睛,最后做了個“OK”的手勢就站回原來的位置了。
曉晴看著小銘的動作,忍不住笑了。輪到她做動作時,竟然把動作給忘記了,半天都想不出來該做什么,她的頭開始冒汗了。“是這樣的!”臺下有的同學在比手劃腳的,忍不住給她示范,曉晴似乎想起來了,就把兩只手的拇指和食指各握成一個圓形,放在眼睛上,像戴上了眼鏡。“哈哈……”這不把小銘的動作變形了嗎?臺下的同學忍俊不禁。小銘急得連忙搖頭,曉晴也一臉無奈,可能她真的記不起動作了。第三位同學原封不動地把曉晴的動作“復制”出來,“戴眼鏡!”第四位同學非常有把握地回答。