父愛回歸，治愈敏感的她

又到畢業季，當我們收獲成績、感動、歡樂的同時，我卻為照片上的這個陽光女孩而感到欣慰。學校操場上，這個亭亭玉立的女孩沐浴在陽光下，自信而美麗。

不由得回憶起小學一二年級時的她：文靜膽小，多愁善感，負面情緒較多，內向不善言辭。上課舉手發言，她怕說錯了被老師批評；如果老師沒有提到她的名字，就會敏感地認為老師不喜歡她；課下和同學一起玩，經常會因為別人的一個眼神，一句不中聽的話就難過好幾天。帶著這樣沉重的心情上學，小小年紀的她，整日臉上的表情都是無奈的，就連她開朗豁達的媽媽都被傳染了。

一日，孩子的媽媽向我傾訴，我才了解到她們家庭的特殊情況：女孩爸爸是一名軍人，遠在他鄉，只有放假時，家人才能團聚。每每生日許愿的時候，她只有一個愿望：希望爸爸早點回到自己的身邊！從她作文的字里行間，不難看出對爸爸的思念，隨著年齡的增加，這種情感越發強烈，由思念甚至發展到了埋怨。

要想改變女孩的這種心境，靠媽媽，靠老師的

關懷和安慰只治標不治本。因為在她生命的角色里，

父愛缺失了，特別是隨著她慢慢長大，這種對父愛的需求就更加的迫切了。母愛建立依戀關系，影響深遠，但是父親對孩子的一個上拋、用勁的擁抱、帶著孩子快速的奔跑更是孩子情有獨鐘的。在和爸爸的互動中，孩子體會更多的是父親特有的陽剛之氣。我們把這種因為父母離異，父親常年不在家或工作原因極少關注孩子的現象叫“父愛缺失”。

大量研究表明，有爸爸參與孩子成長的童年，會對孩子的社會行為和心理健康產生積極的影響，比如可以降低男孩、女孩青春期出現問題的概率，促進孩子語言發展和社交能力。

父愛對孩子影響巨大。父愛充足的男孩子，未來生活獨立感、自信心方面占優勢，而長期和媽媽、奶奶、外婆一起生活的男童，性格和心理狀態很容易傾向女性化而缺乏男子氣。女孩缺乏父愛，則會缺乏安全感，敏感早熟，甚至還會影響未來的擇偶和婚姻生活。

當女孩媽媽了解了問題的根源所在，就義不容辭動員丈夫提前退伍回家。一年后，我漸漸發現女孩變了——課堂上積極發言，每次公開課和學校大型活動，都少不了她的身影。她變得開朗活潑了，還經常和同學老師開玩笑，五六年級被選為班級數學課代表，還被評為“校級三好學生”和“區級優秀少先隊員”，成為了老師和同學們心目中品學兼優的“陽光少女”。

時間如白駒過隙，轉眼間他們都小學畢業了，人群之中，我發現她變了：變得大方自信，開朗幽默，積極快樂！

這一刻的她永遠定格在了我的心里！