讓“離隊”也成為一道風景

【關鍵詞】少先隊；離隊儀式；情感教育

【中圖分類號】G635.1 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009（2017）39-0068-01

加入少先隊，成為光榮的少先隊員，這是許多孩子走進小學大門之后的第一個目標。在少先隊組織的教育下，孩子們懂得了自己的人生責任。六年中，“少先隊員”的角色身份時時規范和鼓舞著他們，鮮艷的紅領巾飄揚在他們胸前，它像靈魂深處的一把火，人生道路上的一盞燈，給他們溫暖，給他們明亮，也給他們人生的方向，使他們向前、向前再向前。

升入初中，有一些學生心理產生了微妙的變化，以為自己已經長大成人，應該脫下紅領巾，這才像一個真正的“大人”，所以佩戴紅領巾有時成了學校和老師布置的任務。確實，在初中階段，學校少先隊活動變少了，往往也不再那么“神圣”了。

我覺得，這是學校德育工作中不應有的一種缺失與偏離。缺失的需要彌補，偏離的需要校正。我決定利用學生“離隊”這個契機，好好組織一次活動，讓這堂課既起到彌補和校正的作用，又能讓孩子們“帶得走”，成為他們漫漫人生中一個永久的回憶，成為他們心靈世界中一道不滅的風景。正如唐代詩人白居易所云，“感人心者莫先乎情”，只要我們設計好活動，創設好情境，努力讓活動入腦入心，預定的活動目標就一定能實現。

2005年6月1日，我組織初一（1）班全體同學過最后一個兒童節。我們開展了四項有意義的活動：

1.離隊儀式。這一天，每個學生都戴上紅領巾，在中隊長的帶領下，認真地布置了教室，黑板上方懸掛著少先隊隊旗和共青團團旗，我們邀請了學校團委書記、德育處主任和本班全體任課教師一起參加這一儀式。儀式開始，大家舉著右手行隊禮，整齊有力地唱響少先隊隊歌：“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前……”此時此刻，學生們激動、留戀的表情讓我們每一個成年人都深受感動。接著一些學生開始回憶少先隊生活，談對未來的憧憬，全體與會教師也都講了話，團委書記勉勵學生說：“人長大了，雖離隊了，但要始終牢記、真正做到‘時刻準備著’！”學生們還盡情展示自己的才藝，有的表演了樂器，有的唱了自己喜歡的歌曲，有的展示了書法……

2.攝影留念。學生們用相機拍下最后一次戴著紅領巾在課堂里學習、在操場上活動、在教室外長廊上交談等溫馨的一幕，最后全體中隊隊員和老師們合影，讓這美麗的瞬間定格。

3.別樣晚餐。放學后，全班學生到濠河畔一家餐館聚餐，每一小隊一桌，每一個人都自覺不自覺地品味著生活中這樸素的美好，在其樂融融的氛圍中，大家不知不覺走進了幸福的青少年時光。

4.夜游濠河。晚餐后，全班學生乘坐游船夜游濠河。南通市亮化工程做得好，濠河兩岸的夜景五光十色，非常迷人，加上導游的講解，大家進一步了解了自己的家鄉。有學生情不自禁地說：“我們南通真美！”不知是誰起頭，大家唱起來：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠樹紅墻，小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風……”

時光荏苒，十多個春秋已經過去了，當年的學生早已離校，現在正活躍在各行各業、各條戰線，大家還記得離隊那天的情景嗎？會的，我相信。■（作者單位：江蘇省南通市啟秀中學）