總被拿來比較，兒子真的無所謂嗎

兒子和他表姐是同班同學，兒子學習一般，可表姐成績優秀。無論是在班上，還是在家里，兩個孩子總被拿來比較，姐姐永遠被夸獎，弟弟總是被批評。按說他應該爭氣努力，但13歲的兒子從來都無所謂的樣子。這可如何是好？

當孩子還在娘胎里時，父母就會“捏”一個心目中孩子的造型出來。等孩子落地，把真實的孩子硬往“捏”出的造型里塞。當孩子表現得與自己所想一致了，家長就覺得自己的教育很成功。反之，就認為是孩子的問題，千方百計想去改變他。試問：當你發現復印件有問題，是修改復印件，還是修改原件？

其實你兒子的應對方式非常棒，當自己的弱項被拿來與他人的強項做比較時，他還能如此淡定自若，實屬難得。一般來說，孩子遇到這種情況有三種表現：一是你的兒子這種；二是很多父母期待的那種，發奮圖強，從此成績改觀；三是被傷害被打擊后，破罐子破摔。也許很多人欣賞第二種表現，但從心理學角度，這種表現也是不健康的。因為這類“圖強行為”的動機是外力施壓下的“極致行為”，不是發自內心，所以極易演變為：今后自己的一切行為，都是為了獲取外界的認可，孩子成長過程中的幸福、內心的自由卻被忽視。

在不知道孩子真實想法的前提下，建議家長先保護好他。斯賓塞說“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛”?？偸巧钤诒容^和指責中的孩子，自然會變得表面麻木不仁，內心卻羞恥無力。家長哪怕是以翻臉為代價，也要杜絕這種非正常的比較再次發生。因為保護孩子不受傷害，不讓他長期受到不公平的待遇，是每一位父母必盡的職責！

其次，家長應該秉持“我希望你成為什么人，我會先無條件接受你現在的樣子”的理念，先欣賞孩子的這種“以不變應萬變”的心態，讓孩子知道父母和他永遠是一條戰線。因為立場一致才能彼此信任，孩子才能向家長敞開心扉，說出他真實的想法和動機，從而找到導致成績一般的真正原因，對癥下藥。

記住：接納孩子的一切，才是無條件和真正的愛。當我們真正接納和愛孩子時，教育才會有成果、有意義。