【課文分析】
人教版語文課本六上第四組課文開篇是這樣說的:“自然資源是有限的,這些看似生活中的小事,會給人類帶來什么樣的后果?”“積極行動起來,為了我們家園的美好明天,盡自己的一份力量。”其中,13課《只有一個地球》、15課《這片土地是神圣的》、16課《青山不老》,幾乎用了整整一個章節的課文,專談環保和資源保護的概念,這足以引起我們同學的重視。
人教版語文課本七下《太空一日》中,楊利偉作為我國第一位進入太空的航天員講述他太空飛行的經歷,讓我們了解我國載人航天史上這一重大事件。
蘇教版語文教材六下《海洋——21世紀的希望》則將人類關注的目光轉向海洋。那是人類熟悉又陌生的地方,隨著陸地資源日漸枯竭,豐富的海洋資源是人類下一個爭奪的戰場。
總結這些課文,我們不難看出:語文是人類交際的工具,作文不是不食人間煙火的空中樓閣,語文學習離不開我們這個偉大的時代,作文不能脫離社會現實,否則真要變成書呆子。
【出題及構思】
我們身邊的環境、資源,它們是得到了保護還是遭到了破壞?我們這個時代又涌現出哪些新事物?高鐵、機器人、無人機、VR眼鏡、共享單車、生態農業……你有接觸過嗎?你從中發現了什么?你有沒有想到,十年后,等你們成為社會的主力軍時,那時的社會是什么樣的?你們該怎樣融入社會,并引領時代潮流?
如果你還沒有想過上面的問題,那就趕緊關注并思考吧,關注現實,思考未來。
【同學作品展示1】