特別的班級(jí)

胡子晗

提起我的班級(jí)，我只能用“特別”兩個(gè)字來形容。為啥呢？那是因?yàn)槲覀儼嗳颂貏e多，特別的人也多，這些特別之人只要一逮著機(jī)會(huì)就會(huì)表現(xiàn)出自己的“特別”之處，時(shí)而讓同學(xué)們措手不及，時(shí)而令老師無從下手，然而，正是這些特別的人給我的童年生活增添了無窮的歡樂。（連用幾個(gè)“特別”，不僅不顯得啰嗦，反而有趣，又很好地點(diǎn)了題）

特別之一：仗義女俠

“救命，救命！”“哪里喊救命？我來也！快放手，不然我就不客氣了！”只聽耳畔傳來陳躍悅耳的聲音。原來有兩個(gè)男生正在欺負(fù)一個(gè)女同學(xué)，看來本班的仗義女俠又要開始懲惡助弱了！只見她縱身一躍，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將兩個(gè)男生推開，兩個(gè)男生知道她的厲害，立馬歇菜，拔腿就跑。

特別之二：歌唱男神

“聽風(fēng)沙呼嘯，駝鈴敲古道……”不用看，聽那五音不全的調(diào)子就知道是我們班的歌唱男神——濤濤又在引吭高歌。除了上課以外，無論什么時(shí)間都是他歌唱的時(shí)機(jī)。同學(xué)們雖然都不喜歡聽他唱歌，但見他對(duì)唱歌如此喜愛與執(zhí)著，也就聽之任之，讓他隨時(shí)展示自己的歌喉吧！

特別之三：歪字先生

看，令人頭痛、嬉皮笑臉的歪字先生又被老師請(qǐng)進(jìn)辦公室了……唉，我已記不清這是歪字先生這學(xué)期以來第幾次進(jìn)辦公室了。聽，老師又在教訓(xùn)他了：“你怎么總是將字寫歪呢？講過多少次了，不是我說你，下次再不將字寫工整，叫家長(zhǎng)陪你寫！”只見歪字先生又一次灰溜溜地從老師辦公室走出來，但回到班級(jí)立刻又嬉皮笑臉起來。