書屋讓我不再孤獨(dú)

張冉冉

我是一名留守娃，因為生計，爸爸媽媽常年在外打工，我和爺爺奶奶一起生活。雖然爺爺奶奶把我照顧得無微不至，可是隨著年齡的增長，我的心里總是有些失落，特別是聽到同學(xué)們說“媽媽告訴我……爸爸對我說……”的時候，心里總是在想：爸爸、媽媽，你們會對我說什么呢？

一次偶然的機(jī)會，我走進(jìn)了村里的農(nóng)家書屋，當(dāng)時第一印象就是：這里真是書的海洋！我隨手拿起了一本《愛的教育》，不知不覺就被它吸引了。這是一本名叫安利柯的小學(xué)三年級學(xué)生的日記，記錄了他每天發(fā)生的故事。這本書中的每篇文章、每句話、甚至每個字，都深深地打動著我——

《仁慈的花朵》描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個落難少年，做了一群“無名英雄”；《千里尋母》講述了13歲的熱那亞少年，因思念長期在外打工的母親，只身一人，不畏艱險，戰(zhàn)勝了饑餓、痛苦、孤獨(dú)、恐懼、絕望、死亡的威脅，憑著頑強(qiáng)的毅力支撐下來，終于找到了病重的媽媽，并讓病重的媽媽重新燃起了對生的渴望；《倫巴第的小哨兵》講述了一個棄兒受命做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹偵查情況，不幸中彈身亡……一個個生動又感人的故事，讓我明白了：我并不孤單，我擁有爺爺奶奶對我的照顧，爸爸媽媽在遠(yuǎn)方對我的牽掛，老師同學(xué)對我的關(guān)懷……原來愛無處不在。這本書，讓我感受到了無邊的愛的沐浴。

從那以后，村里的書屋就是我閑暇時候的好去處了。我和曹文軒《草房子》中的人物一起笑，一起哭；我體會了《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾在悲慘的遭遇中如何鍛煉出鋼鐵般的意志，學(xué)會了堅強(qiáng)；