守護

程永鋒 張琪祥

安在教之前，安在全之上，校園安全責任重于泰山。近年來，東營市墾利區董集實驗學校以智慧校園一體化管理平臺為載體和引領，著力完善校園安全人防、物防、技防、心防體系，筑牢校園安全基石，提升校園安全水平，用責任創新模式，以真情托舉夢想，打造育人環境，守護美好未來。

歷史上，董集鎮曾經以“務本鄉”為名。如今，走進董集實驗學校，“仁·愛”教育文化元素處處可見，董集實驗學校立足“立德樹人，為博學博愛之仁師”的教師發展定位和“好學立品，成德才兼備之英才”的學生培養目標，正在打造東營教育的新亮點、新品牌。那么，董集教育的“仁·愛”之本是什么呢？

安全！沒有安全，學校的教育理念就是無本之木、無源之水，而安全首先是防范。

在各級黨委、政府和教育部門的大力支持下，董集實驗學校全面落實人防、物防、技防措施，引進專業安保公司承擔日常安保任務，逐步完善校園視頻監控系統、門口車輛攔截、防撞系統，人車分流管理系統、訪客管理系統、出入管理系統、110一鍵報警系統、電子圍欄防區管理系統。電子圍欄每40米設立為一個防區，只要圍欄受到觸碰，系統立即發出警報并鎖定防區，安保人員第一時間就能對情況做出判斷并進行處置。“外圍防護圈”強化校園與外部環境的物理隔離，措施嚴密，反應迅速，筑牢校園安全屏障。

外圍防范壁壘堅實，內部管理體系嚴細。董集實驗學校從2014年起探索實行選課走班模式，打亂班級建制，致力于“給孩子一輩子丟不掉的高雅情趣、一輩子丟不掉的健康身體”，大力開展音樂、體育專項化教學，而學生考勤成為學校和教師頭疼的事情。同時，學生來到學校、進入教室和離開學校的安全問題成為聚焦的關鍵，怎樣精細掌握這些關鍵節點呢？

董集實驗學校校長周春強的回答是：運用信息化手段做實做牢校園安保工作。

從安裝考勤機到初步實現電子班牌，董集鎮實驗學校以移動互聯網、物聯網技術為支撐，以“校園一卡通”和手機客戶端為載體建立起學生考勤系統。走讀生進入校門、住宿生進入教室，考勤系統即時做出考勤統計，學校相關負責人、教師和家長通過手機客戶端可以即時進行查詢核驗。電子班牌投入運行后，還增加了留言、通知、提示等內容。以考勤系統為基礎，董集鎮實驗學校在手機客戶端上集成了校園危險源排查、校車安全管理系統和校園視頻監控系統，凡有網絡之處，凡是安裝手機客戶端的人員，都能夠查看相關信息和學校授權的視頻監控實時場景。

董集實驗學校校長周春強介紹說，這個平臺由于信息化手段的參與，也使得更多人能夠參與到平臺管理當中來，實際上很多時候家長也好、一些教職工也好，都成了安全工作的義務監督員。

“這項系統讓我們家長能隨時了解孩子的動態，能掌握孩子在校的安全情況。這一點上，董集實驗學校真正做到了讓家長安心、放心。”一位學生家長深有感觸。

除此之外，在董集實驗學校的智慧校園一體化管理平臺上，如果在重點通道中聚集的人數超過預先核定的標準，系統就會立即進行處置提醒。董集實驗學校就這樣在校園里里外外鋪就了一張安全大網，關注著每一個角落，守護著每一個孩子，時時處處，體現真情關愛、如山重責，描繪出充滿生機的溫馨圖景。

保障學生“舌尖上的安全”，監管不能“營養不良”，校園食品安全容不得半點馬虎。每天，金釗源物流公司的工作人員按時根據董集實驗學校餐廳的要求提供食材配送服務。據了解，金釗源倉儲配送基地位于董集鎮，是東營市規模較大、運行規范的服務企業。對學校來說，這樣的模式也恰好為近千名師生就餐提供了安全保障。

人防、物防、技防，最終的關口是心防。注重學生健康心理和人格的養成是學校安全最根本的基石，就餐儀禮的建立與實行就是董集實驗學校在這方面進行的一項探索。從上個學期開始，董集實驗學校與東營市一個教育咨詢公司建立合作關系，不僅對教師進行心理咨詢業務培訓，更重要的是把心理健康教育作為校本課程的重要組成部分正式列入課程表，同時還選擇一個班級進行教研實驗，探索心理健康教育與學科知識結合的渠道和形式。這些所有的努力就像一處清澈的港灣，滋潤著孩子們的心靈，高揚起“仁·愛”教育的風帆。

“風帆”不僅在心中，也在路上。董集實驗學校共有25部校車，負責接送近千名學生。學校在嚴格落實定人、定車、定座位、定檢、定路線、定時間“六定”管理模式和跟車檢查、家長值班等各項管理制度的基礎上，充分發揮智慧管理平臺的作用，實現校車運行的實時監控、事前預警、事中處理，構筑校車安全防線。

點滴匯聚河海，愛心守護未來。在建設美麗幸福新墾利、宜居宜業新城區的時代旋律中，董集實驗學校的探索和實踐寄托希望與夢想，正在用鏗鏘有力的鼓點譜寫和諧的嘹亮樂章。