讓我走進你的心

【課文分析】：在人物描寫中，心理描寫是唯一能直擊人物內心和靈魂的描寫方法，它往往能毫不掩飾地展現(xiàn)出人物獨一無二的內心情感和思想。

在我們學過的課文中，心理描寫出彩的不勝枚舉。比如《學會看病》這篇課文，孩子生病媽媽特別心疼，但身為醫(yī)生的媽媽卻讓孩子自己去看病，因為她知道“總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應該及早教會他看病。”然而話是這么說，兒子走后，媽媽的心是這樣的——

兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。

兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團。

假如事情重來一遍，我再也不讓他獨自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！（有刪節(jié)）

這一大段心理描寫把母親內心的糾結、焦慮、后悔、自責、擔心、期待完全展示出來，讓我們看到一個愛孩子的母親在那一刻最真實的形象。

而七年級上學期的課文《竊讀記》，更把一個愛看書的小女孩的內心展現(xiàn)得細膩而富于變化。“我”因為沒錢買書，只好到書店去蹭書看，擔心愛看的書被賣光、發(fā)現(xiàn)書還在時的驚喜、看書時的開心以及累與餓、擔心被發(fā)現(xiàn)的懼怕以及被老板發(fā)現(xiàn)后萬分羞慚……奇怪的是“我”為了能在書店里多看一會書，竟希望天下大雨，這樣，老板若趕她走，她就可以說：“這雨，害得我回不去了。