問(wèn)我哪得分如許為有“源”頭活水來(lái)

三年初中時(shí)光如一支清歌，唱響我們學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴；如一段蝶舞，翩躚出我們成長(zhǎng)的溢彩；如一支長(zhǎng)篙，將我們一屆屆撐往中考的彼岸。如今，我告別了熱愛(ài)的母校，告別了初中生活，但學(xué)習(xí)中的一些感悟仍留存于心，很高興能在這里與大家共享。

對(duì)整體學(xué)習(xí)：

1. 為自己樹(shù)立明確可行的目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)能使你充實(shí)；對(duì)待每門(mén)課都要有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、勤于求知的態(tài)度，有不懂的問(wèn)題先獨(dú)立思考，如無(wú)果就要及時(shí)找老師或同學(xué)交流。解決自己的問(wèn)題后必能感受到探究思考的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)興趣會(huì)由此而生。

2. 課堂認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于自己不小心錯(cuò)過(guò)且弄不清的細(xì)節(jié)，及時(shí)找老師求助，不要覺(jué)得不好意思；課間時(shí)間可用來(lái)休息和回顧知識(shí)點(diǎn)，個(gè)人不建議寫(xiě)作業(yè)。我只有在非常忙的時(shí)候才會(huì)用課間做習(xí)題。

3. 回家寫(xiě)每科作業(yè)前可用五分鐘先把知識(shí)點(diǎn)回顧一遍，然后關(guān)上書(shū)做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不要翻書(shū)，尤其是理科（本建議源自物理老師）；做作業(yè)要專(zhuān)注高效，它是邁向提升的第一步。我不是匆忙趕完作業(yè)后大量刷題的人。

對(duì)每門(mén)學(xué)科：

4. 語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科注重平時(shí)的記誦積累（尤其要大量閱讀）。對(duì)于語(yǔ)文我是各類(lèi)書(shū)籍（科普、推理、中外文學(xué)、古詩(shī)詞等）遍覽，作文選也常讀；英語(yǔ)推薦牛津、朗文等的簡(jiǎn)版分級(jí)讀物（如牛津書(shū)蟲(chóng)），有機(jī)會(huì)與外國(guó)人交談或聽(tīng)各類(lèi)英文音頻也不錯(cuò)（要native speaker哦），但若能力尚缺就不要挑戰(zhàn)很難的原著，否則越讀越不想讀，像抱著一本詞典，收效甚微。在多閱讀的基礎(chǔ)上，做必要的習(xí)題鞏固知識(shí)。……