孤獨癥兒童社會技能評定量表的編制

魏壽洪

·心理與行為康復·

孤獨癥兒童社會技能評定量表的編制

魏壽洪

目的編制孤獨癥兒童社會技能評定量表(ASSS)，并測定其效度和信度。方法以Patrick對社會技能的定義為理論依據，在參考相關文獻的基礎上，形成初始量表；選取392名孤獨癥兒童，進行預測試，對初始量表進行項目分析、探索性因素分析，修改形成再測量表。選取889名孤獨癥兒童，進行正式測試，對其進行驗證性因素分析和內部一致性檢驗；采用文蘭社會適應量表(VABS)第一套表的社會領域維度和兒童孤獨癥評定量表(CARS)進行效標效度檢驗；隨機選取其中95名孤獨癥兒童間隔3周進行重測。結果ASSS包含50個項目，分為社會趨向、社會認知、社會溝通、社會參與和自我調控5個因子，共解釋總變異的70.81%；驗證性因素分析表明5個因子的模型擬合良好(χ2/df=2.02,RMSEA=0.075,NFI=0.96,NNFI=0.97,CFI=0.97,IFI=0.97,TLI= 0.98,GFI=0.91)；ASSS總分及5個因子分與VABS第一套表的社會領域維度得分呈正相關(r=0.535～0.796,均P＜0.01)，而與CARS得分呈負相關(r=-0.517～-0.600,均P＜0.01)。總量表的Cronbach α系數為0.98，5個因子的α系數為0.94～0.98；總量表的重測信度為0.92，5個因子的重測信度為0.88～0.94。結論本研究編制的ASSS具有較好的效度和信度，可用于評定我國孤獨癥兒童的社會技能。

孤獨癥；兒童；孤獨癥社會技能評定量表；編制；心理測量學

[本文著錄格式]魏壽洪.孤獨癥兒童社會技能評定量表的編制[J].中國康復理論與實踐,2017,23(4)：449-454.

CITEDAS：Wei SH.Development ofAutism Social Skills Scale[J].Zhongguo Kangfu Lilun Yu Shijian,2017,23(4)：449-454.

社會技能是建立良好人際關系的基礎，是兒童社會化發展的重要內容[1]。對于殘疾兒童而言，社會技能更是其融入社會、參與社會的重要內容。因此，《國際功能、殘……