建立模擬社區衛生服務站在中職外科護理教學中的探索與實踐

黃正美

（百色市民族衛生學校，廣西 百色 533013）

建立模擬社區衛生服務站在中職外科護理教學中的探索與實踐

黃正美

（百色市民族衛生學校，廣西 百色 533013）

目的探討“模擬社區衛生服務站”在中職衛生學校外科護理學課程中的應用效果，以今后的護理教學工作提供思路。方法以我校2014～2015年的上學期和下學期接受《外科護理學》課程學習的學生100名作為研究對象，隨機將其分為對照組與觀察組，各50名，對照組采用常規教學模式，觀察組在常規教學的基礎上開展“模擬社區衛生服務站”課程，對比兩組學生的教學滿意度以及期末考試中護理個案分析能力與專業理論考核成績。結果（1）教學滿意度：對照組中，非常滿意19例，較滿意18例，不滿意13例，總滿意度為74%；觀察組中，非常滿意27例，較滿意23例，總滿意度為100%；觀察組明顯高于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）；（2）觀察組的護理個案分析能力與專業理論考核成績分別為（90.33±3.74）分與（91.64±2.86）分，均明顯高于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論通過在中職衛生學校《外科護理學》課程中建立“模擬社區衛生服務站”，能夠有效提高學生的理論與實踐結合能力，提高學生的教學滿意度。

社區衛生服務站；外科護理；教學

社區衛生服務站是在社區公共衛生服務中心統一管理下的延伸服務窗口，同時也是社區公共服務體系的重要組成部分，涉及預防、醫療、保健、康復、健康教育、計劃生育服務等于一體的綜合職能部門[1]。社區衛生服務站作為基層醫療機構，為中職護理畢業生的就業提供了良好的機體，但是由于應屆畢業生臨床護理實踐能力較差，無法滿足基層醫療的需求，因此影響了社區衛生服務站的護理質量[2]。……