神奇的壞記憶粉碎機

文/妙妙貓

神奇的壞記憶粉碎機

文/妙妙貓

1

“下面我把昨天布置的數學作業收一下。”上午第一節課，司馬老師的一句話讓還在半夢半醒中的球球瞬間來了精神。

“老師，我忘帶了。”球球想出了一個臨時緩兵之計。

“球球，你什么時候才能改掉做事拖拉的毛病。記住，今天補上。”司馬老師說完，轉身走向講臺。

拖延癥？是的，司馬老師的這句總結直擊球球的心理癥結。

平日，球球不光是寫作業喜歡拖拉，在家吃飯也要吃上一個多小時，不過晚飯還可以耽擱，至于早餐拖延的結果就是時常遲到。

難道做起事情來慢一點兒不好嗎？走在放學的路上，球球越想越不服氣。

忽然，一陣大風吹來，一張藍色的廣告單不偏不倚飛到了他的小臉蛋上。

“這是什么？可以免費試用的壞記憶粉碎機？”球球將廣告單拿在手里，一字一句地讀起來。原來這是一臺可以讓自己給別人留下的壞記憶徹底粉碎的小機器，球球一看來了興致。

“哈哈，如果有了這臺神奇的機器，大家肯定都會喜歡上做事慢悠悠的我啦！”球球火速跑回家，參照廣告單上提供的網址完成了在線訂購。

“叮咚！”沒想到，半個小時后，一個送貨員就將這臺壞記憶粉碎機送來了。

“送貨速度真快，我要馬上試一試！”球球的眼睛瞬間睜得老大，高興地跳了起來。

“主人，請說出你想要粉碎的壞記憶內容，一分鐘即可生效。”哎呀，這臺機器居然會說話。球球顧不得多想，說出了心中的愿望：“我喜歡所有的人都忘記我在他們心中的壞印象，崇拜做事慢悠悠的我。”球球剛一說完，機器的紅色亮燈就閃爍了幾下。

“主人，我需要補充一句，如果你選擇退貨，你的愿望不但會消失，人們腦海中的這段記憶也會消失。”機器又發出了聲音。

“沒問題！快實現我的愿望吧！”球球的眼神里充滿了激動和期待。

2

一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了……機器的紅色亮燈忽然變成了綠色。難道開始生效了？球球的一顆好奇心撲通撲通地跳了起來。

他走到客廳，剛巧，媽媽已經把可口的晚餐準備好了。

球球在餐桌前坐好，故意將面前滿滿的一碗米飯吃得非常慢，媽媽并沒有像以往一樣嚴厲地催促他，就連坐在球球對面的爸爸也露出了贊許的笑容。

“球球，再吃慢一點兒，爸爸媽媽也要向你學習呢！”媽媽輕輕地撫摸著球球的腦袋說。球球的心里早已樂開了花。

就這樣，球球和爸爸媽媽的這頓晚餐足足吃了三個小時，到了該做作業的時候，球球早已困得不行了。

“哦，沒辦法，寫作業的時間不夠用了……”

球球趴在書桌前望著作業本皺了皺眉，伸了個懶腰，很快就進入了夢鄉。

第二天球球從睡夢中醒來，太陽已經染紅了半邊天。

球球慢悠悠地吃著早飯，慢悠悠地收拾好書包，這才從家里出發。等球球趕到教室，司馬老師的第一節數學課已經上了一半。

“瞧，球球來得多晚啊！球球同學才是我們的榜樣！”司馬老師從講臺上走下來，不停地表揚剛剛坐好的球球。

于是，大家也開始紛紛想學習球球是如何將事情做到最慢的，就連平時最雷厲風行的溜溜也變成了球球的“粉絲”。

球球的小眼神里溢滿了喜悅，還別說，這臺壞記憶粉碎機果然太神奇了。

可接下來幾天發生的事情卻出乎球球的意料。

班上同學們開始爭先比誰早晨來到學校的速度慢，司馬老師講課的語速也變成了一個字一個字地停頓。到了每周班級大掃除的時間時，班上的同學們也全擁擠在清洗室內涮拖把和洗抹布，一直到月亮爬上了枝頭，同學們才陸續把打掃用的工具拿到教室里。

沒過兩天，小鎮上就掀起了一場向慢悠悠的球球學習的爭先活動。一時間，整個小鎮再沒有了往日的朝氣，街道上也不再井井有條。球球注意到他周圍似乎沒有人真正在意自己的工作了，也沒有人再去設法體諒他人的感受了。大家在乎的只是自己怎樣可以擠出更多的時間偷偷懶，如何讓自己做事的速度比偶像球球更慢。在超市里，收銀員們也開始比誰收銀的速度最慢，而結賬的顧客則將隊伍由超市的入口處排到了超市的出口；在馬路上，各種顏色的汽車、自行車行駛得比蝸牛還要慢……

球球的愿望雖然實現了，可他忽然感覺懊悔極了。整日低著頭，眉頭皺成了一條縫兒。

為了讓更多的人可以趕超球球的慢速度，電視臺的記者還專門請球球來擔任采訪嘉賓。早就厭倦了這種慢悠悠的生活的球球干脆對著鏡頭大喊了一

聲：“我受夠了這種慢悠悠的生活了！”電視臺的這位記者也點了點頭，表示贊同球球的觀點，只是他也無能為力，因為人們已經習慣了慢悠悠的生活了。這時，球球想到了那臺壞記憶粉碎機，他想起了使用說明書上分明寫著半個月之內可以免費退貨，不過，所用的壞記憶也將重新變回來。

3

現在球球已經不考慮那么多了，他趕緊跑回家，坐到書桌前的電腦前，找到那個神奇的網頁，毫不猶豫地點擊“退貨”二字。

半個小時過后，一個熟悉的送貨員身影出現在球球眼前。

“怎么樣？對這臺機器不滿意嗎？”送貨員笑著問。

“我……可不想再拖拖拉拉的了。”球球不好意思地低下了頭。

“想退貨可以，不過有一個條件，那就是在明天一天之內完成五十個‘第一個’，比如說你需要第一個來到教室，第一個打掃衛生……如果實在困難，你也就可以向周圍的同學求助。只有你認認真真地完成了任務，一切才會恢復成原本的樣子。”送貨員認真地說。

“如果我完成不了呢？”球球一臉困惑。

“那整個世界都會變得慢吞吞的啦!加油吧！”快遞員說完，朝球球揮了揮手告別，只留下無助的球球呆望著那臺記憶粉碎機。

4

“我一定要把一切都變回來！”球球忽然抖擻起了精神，跑回了臥室，想起前幾天司馬老師留的作業自己還一直沒有完成，便轉身跑到書桌前，拿出作業本，奮筆疾書起來。

第二天一大早，球球抱著壞記憶粉碎機第一個來到了教室。他把那臺壞記憶粉碎機放到了教室的最后排，環視了一眼空蕩蕩的教室。

“教室里怎么都是灰塵？我要抓緊時間打掃一下！”球球小聲嘟囔了一句，就拿起一把大掃帚從最后一排往前掃了起來。

早自習的時候，大班長溜溜站到教室的最前排，慢悠悠地嘟囔了一句：“交作業——啦！”

球球早有準備，等溜溜剛一走過來，他就立刻將身旁的一個厚厚的作業本遞給了溜溜。

“你寫好了？干嗎那么著急？”溜溜詫異極了。

“寫作業可不能有半點兒拖延和馬虎。”球球回答道。

上課鈴響了，司馬老師慢悠悠地走進了教室，又慢悠悠地翻開課本，再慢悠悠地說：“今天，咱們講……”

“司馬老師！我有話說！”球球猛地站起身來，打斷了司馬老師那一字一頓地發言。

“怎么了？”司馬老師慢慢地歪了歪頭。

“同學們，請大家原諒我，都怪我使用了一臺壞記憶粉碎機讓大家變得慢吞吞的。但我意識到拖延癥實在是太可怕了。請大家幫幫我，一起積攢五十個‘第一個’，只有這樣一切才會恢復正常。”球球說得很真誠。

教室里忽然安靜了下來，直到大班長溜溜帶頭喊了一聲：“好！我們一起努力！”

于是，接下來的一整天，球球和班上的同學們開始努力爭得“第一個”。可一直到了下午放學的時候，球球注意到窗外的世界還是原來的樣子。

“也許……我們回不去了……”球球傷心地走到窗戶邊，第一個關上了窗戶。

“叮叮！”忽然，擺在教室最后排的壞記憶粉碎機響了一聲。

“主人！你已經完成了五十個‘第一次’，退貨成功！我將在五分鐘后消失。”這臺壞記憶粉碎機又說話了。

球球高興得一時說不出話開，兩分鐘過后，窗外的世界又變成了一片匆匆忙忙的景象。班長溜溜和幾個同學圍攏到了球球身邊，邀請他一起放學回家。

球球感覺自己的眼角濕潤了，他知道今后的自己，再也不會需要什么壞記憶粉碎機了。