《地球上的星星》：教育的意義在于雙向流動的愛

文/李凌涵（長沙市雅禮中學）

《地球上的星星》：教育的意義在于雙向流動的愛

文/李凌涵（長沙市雅禮中學）

印度國寶級演員阿·米爾汗的最新電影《摔跤吧！爸爸》又一次令印度瘋狂！這位男神的《三傻大鬧好萊塢》已經成為了電影史上璀璨的一筆，而很多人不知道的是，男神還有一部電影《地球上的星星》同樣達到了他所有電影應有的高度，令人深思。

伊夏是一個有讀寫障礙的小男孩，有著嚴父慈母和超級學霸的哥哥。成績沒有任何起色的他，腦子里都是奇思妙想，恐龍，火車，鳥雀塑造了他的內心世界。但書中的文字在伊夏腦海中全是亂碼，都在跳舞！父親認為伊夏不好好讀書是因為懶惰，自己管教不嚴，于是把他送到“地獄般的”寄宿學校，老師，家人一點一點把伊夏美好的童年與鮮活力抽干。當所有人都認為他不久后便會退學時，一位改變他一生的代課老師出現了……

本片為典型的勵志影片。阿·米爾汗結合典型寶萊塢音樂與舞蹈，將尼克老師的出場，正常孩子們的歡樂表現得灑脫活潑，淋漓盡致，同時也極大程度地與伊夏的處境做了反差。將孩子孤獨無助時，遇到尼克老師受到啟發時，刻苦學習時，梳妝打扮成為另一個自己時做了特寫，讓觀眾很明了地了解到伊夏成長的每一個階段，同時在尼克老師與伊夏父母談話時陷入思考。跟很多老師改變學生的題材一樣的是，兩個多小時沒有任何多余的鏡頭與對話，阿·米爾汗用平鋪直敘的方法，給予了電影平凡卻又動人的力量。

每位孩子都可以成為天才。阿·米爾汗在電影里呼吁社會關注孩子心理成長，關注讀寫障礙群體。社會矛盾與家庭矛盾永遠是每個人前進的最大障礙。電影里講述了一個所羅門群島上的樹的故事，說人們從不看書，只是圍在樹邊不停叫罵，結果樹會自己干枯而死。人也是一樣的， 我們沒有必要給其他人過多的否定，因為你當時不會知道是你錯了還是別人錯了，也許我們今天否定的人，明天改變了整個世界。此外，家庭永遠是孩子最好的依靠與動力的源泉。伊夏一步步陷入失落與絕望，很大程度上是由于家里人對其的不理解。在印度，很多人擁有的是刻板思維，而這種死板的思維方式恰恰限制了孩子的發展。所有人都可以成為他們想成為的那些人，而家庭應該是自己最大的精神支柱。可像當今社會，孩子選大學專業父母要插手，孩子想創業父母堅決反對，孩子找人生伴侶父母來挑選，很多天才就這樣一步一步走向平庸。

在這部電影中，你可以看到自由與快樂，看到孩子會心的笑臉，看到教育真實的意義，看到人與人之間的雙向流動的愛，看到眼神中的肯定與贊賞，看到生命的平等， 鼓勵，與尊重。敬佩阿·米爾汗，用一部電影引起整個社會對弱勢群體的關注，最后用電影里的臺詞結尾：“我們周圍就有能改變世界的人物，他們杰出是因為他們看世界的角度不同。他們的想法是特別的，并不是所有人都理解他們。他們是孤立的，可一旦成功，世界都為之一震。”