陸亙晅
時間過得飛快,一轉眼,我的初中學習生活就只剩下半個學年了。回憶過往,教過我的老師中,令我感受最深的便是陪伴了我初中二年半的語文老師。
我的語文老師姓肖,長得胖胖的,總是腆著個大肚子,黑黝黝的皮膚,像是從非洲來的一樣。記得第一次上課時,他站在講臺上,面帶微笑地作自我介紹,他說,作為一名教育工作者,要教給我們的不僅僅是課本上的知識,更多的是做人的道理。然后,他舉了一個具體的例子來教我們如何學習做人,做一個對社會有益的人。
記得剛上初中的第二天晚自修后,我就和幾個同學被肖老師叫到辦公室,因為我們忘記了帶老師要求的課外書。那一刻,許多在下課時活蹦亂跳的同學,仿佛變成了木頭人,在課堂上經常主動發表自己意見的同學,也好像變成了啞巴。肖老師剛要開口說話,同學們就一個個先低下了頭,而他也似乎有什么東西卡在喉嚨中一樣,欲言又止。這時,辦公室里變得鴉雀無聲,不知過了多久,肖老師終于開口了,他的語氣里帶著些許安撫,并非是全然的指責。他說:“希望你們能夠記住今天的教訓。”后來,當我走出辦公室時,覺得氣溫似乎比平日里要涼一些,抬頭向天空望去,發現天上沒有星星和月亮,只有一片黑漆漆的天。
肖老師上課也是比較幽默的。記得有一次上課,為了讓我們分清楚山的南面是陽面,北面是陰面,他特地在黑板上畫了一幅S形的圖,順便告訴我們河流的南面是陰面,北面是陽面。由于那幅畫畫得不怎么像,他便說那是一幅抽象畫,我們哄堂大笑,他自己也忍不住笑了。
還有一次,我們問他為什么當初學的是經濟學,卻到我們學校應聘語文老師崗位,他十分幽默地說,其實當初本來想去應聘導游的,因為父親擔心他皮膚太黑了,做導游可能不太適宜,就這樣成了一名語文老師。他說的故事我們不知道是否真實,但他確實把知識與歡笑帶給了我們。他在我心中的形象也由此從一個嚴厲的老師變成了一個幽默的老師。
說到肖老師的嚴厲,那可要好好地回憶一下了。
記得八年級的一次考試,我們考得都還不錯,可是由于基礎題錯得實在太多,更因為肖老師在考試之前讓我們反復練習,反復背誦課內外的古詩詞,但我們的基礎題還是錯了那么多,肖老師自然要生很大的氣。那一回,只見他的兩條眉毛緊皺,眼神變得好似鷹的目光一樣,小而銳利。過了一會兒,他的臉上又顯出無可奈何的苦笑。我們都預感到暴風雨就要來了,只見肖老師走到講臺前,十分嚴肅地說:“你們這次考得太差,主要失分在最簡單的基礎部分,而基礎部分在考前反反復復地給你們復習,怎么還是這樣一個結果呢?”這時,我們全都低下了頭,沒有一個同學敢與肖老師的目光對視,好像一抬頭就會被銳利的刀刃刺中。肖老師在教室里走了一圈,然后說:“你們雖然分數在年級里看起來還不錯,但是卷面上基礎部分錯成這樣,這說明你們的學習態度很不認真!”接著,肖老師又說:“你們一定要把態度放端正!務必要嚴謹治學,一絲不茍!”我現在回想起來,那一次肖老師真的十分生氣,我很少看到老師氣成那樣。這次批評讓我受到了很深刻的教育,刻骨銘心。
我們的肖老師就是這樣一個既幽默、多才,又敬業、貼心的老師。雖然是經濟學專業出身,但是他的語文基礎知識與教學技能甚于其他的語文老師。他做事十分認真負責,更懂得如何教書育人。他是真正把我們的校訓——授人以漁——當作自己座右銘,并且努力踐行的好老師。