我的語文老師

陸亙晅

時間過得飛快，一轉眼，我的初中學習生活就只剩下半個學年了。回憶過往，教過我的老師中，令我感受最深的便是陪伴了我初中二年半的語文老師。

我的語文老師姓肖，長得胖胖的，總是腆著個大肚子，黑黝黝的皮膚，像是從非洲來的一樣。記得第一次上課時，他站在講臺上，面帶微笑地作自我介紹，他說，作為一名教育工作者，要教給我們的不僅僅是課本上的知識，更多的是做人的道理。然后，他舉了一個具體的例子來教我們如何學習做人，做一個對社會有益的人。

記得剛上初中的第二天晚自修后，我就和幾個同學被肖老師叫到辦公室，因為我們忘記了帶老師要求的課外書。那一刻，許多在下課時活蹦亂跳的同學，仿佛變成了木頭人，在課堂上經常主動發表自己意見的同學，也好像變成了啞巴。肖老師剛要開口說話，同學們就一個個先低下了頭，而他也似乎有什么東西卡在喉嚨中一樣，欲言又止。這時，辦公室里變得鴉雀無聲，不知過了多久，肖老師終于開口了，他的語氣里帶著些許安撫，并非是全然的指責。他說：“希望你們能夠記住今天的教訓。”后來，當我走出辦公室時，覺得氣溫似乎比平日里要涼一些，抬頭向天空望去，發現天上沒有星星和月亮，只有一片黑漆漆的天。

肖老師上課也是比較幽默的。記得有一次上課，為了讓我們分清楚山的南面是陽面，北面是陰面，他特地在黑板上畫了一幅S形的圖，順便告訴我們河流的南面是陰面，北面是陽面。由于那幅畫畫得不怎么像，他便說那是一幅抽象畫，我們哄堂大笑，他自己也忍不住笑了。

還有一次，我們問他為什么當初學的是經濟學，卻到我們學校應聘語文老師崗位，他十分幽默地說，其實當初本來想去應聘導游的，因為父親擔心他皮膚太黑了，做導游可能不太適宜，就這樣成了一名語文老師。他說的故事我們不知道是否真實，但他確實把知識與歡笑帶給了我們。他在我心中的形象也由此從一個嚴厲的老師變成了一個幽默的老師。

說到肖老師的嚴厲，那可要好好地回憶一下了。

記得八年級的一次考試，我們考得都還不錯，可是由于基礎題錯得實在太多，更因為肖老師在考試之前讓我們反復練習，反復背誦課內外的古詩詞，但我們的基礎題還是錯了那么多，肖老師自然要生很大的氣。那一回，只見他的兩條眉毛緊皺，眼神變得好似鷹的目光一樣，小而銳利。過了一會兒，他的臉上又顯出無可奈何的苦笑。我們都預感到暴風雨就要來了，只見肖老師走到講臺前，十分嚴肅地說：“你們這次考得太差，主要失分在最簡單的基礎部分，而基礎部分在考前反反復復地給你們復習，怎么還是這樣一個結果呢？”這時，我們全都低下了頭，沒有一個同學敢與肖老師的目光對視，好像一抬頭就會被銳利的刀刃刺中。肖老師在教室里走了一圈，然后說：“你們雖然分數在年級里看起來還不錯，但是卷面上基礎部分錯成這樣，這說明你們的學習態度很不認真！”接著，肖老師又說：“你們一定要把態度放端正！務必要嚴謹治學，一絲不茍！”我現在回想起來，那一次肖老師真的十分生氣，我很少看到老師氣成那樣。這次批評讓我受到了很深刻的教育，刻骨銘心。

我們的肖老師就是這樣一個既幽默、多才，又敬業、貼心的老師。雖然是經濟學專業出身，但是他的語文基礎知識與教學技能甚于其他的語文老師。他做事十分認真負責，更懂得如何教書育人。他是真正把我們的校訓——授人以漁——當作自己座右銘，并且努力踐行的好老師。