校園民樂隊的組建與管理

蘇厚營

指導思想：為了貫徹國家民族文化進校園的戰略方針，民樂、戲曲已經開始進入校園，以豐富學生的課外生活，創建快樂校園，營造高雅的校園藝術氛圍，增強學生的藝術實踐能力和對音樂的熱愛，提高個人樂器演奏技巧，培養他們的集體合作意識，愉悅校園生活，展示學生樂觀、積極、向上的精神風貌， 我縣政府已經斥資為大多數學校購置了民樂隊、銅管樂隊，室內管弦樂隊等。我校是一個有3000學生，300名教師多民族初級中學，一個60人的民樂隊，一個60人的軍樂隊及相應服裝已經到位，但對于人員的組建和訓練的開展遇到了不小的困難，所以本人重點就民樂隊的組建談幾點看法。

一、購置所需樂器

民族管弦樂隊是借鑒西方管弦樂隊的編制發展起來的，由于樂器種類繁多，要根據各自學校的條件，有選擇地進行組建。我們學校的樂隊是按照中型樂隊的編制來進行組建的。

樂隊分為四個部分：吹管組、彈撥組、弓弦組、打擊樂組。其中樂器包括：吹管組：竹笛嗩吶各5人，笙2人；彈撥組：揚琴2人，古箏2人，琵琶4人，中阮4人；弓弦組：二胡10人，中胡2人大提琴2人；打擊樂組：大鼓1-2人，小镲2人，大镲2人，木魚1人，梆子1-2人，或者根據樂曲需要再定。

二、組織樂隊人員

組建一支優秀的民樂隊關鍵的地方是人員的組成，為使學生學習時間更長，在七年級進行挑選隊員。通過自愿報名和擇優選拔的方式進行選拔，挑選其中樂感較強的學生進行初期的培訓，培訓合格后方可正式成為樂隊中的一員。

由于我校是三年一貫制初中學校，學生在學習了兩三年打下一定基礎之后，就升入其他學校，嚴重影響樂隊的延續性，所以我們就以音樂教師為骨架（音樂教師6人），在其他文化課教師中選拔愛好者，擅長者進入民樂隊，形成一個師生混編民樂隊組合，以增加隊員的相對穩定性，故而提高樂隊的藝術水平才有可能性。當然樂隊吸收新鮮血液，擴充人員還是要不斷進行的。

三、樂隊的管理要制度化規范化

1.人員的管理。首先安排一名責任心強的音樂老師負責樂隊，還應選出一名具有較強責任心、業務能力的學生擔任隊長，負責樂隊的輔助管理，并安排一位校級領導上傳下達監督考評，其次是制定各種制度，如樂器、樂譜管理制度、訓練與演出制度等。

2.樂器的管理。由于各種樂器價格昂貴，所以樂器的管理尤為重要，在這點上務必要學生做到：訓練時檢查各種樂器是否出現松動，是否靈活，訓練后用布擦凈，平穩放好。演出一定要放入箱內攜帶，尤其是強調不準在訓練休息時，手持樂器亂跑打鬧。民族服裝和演出服要和隊員對應編號，保持清潔，安全存放。

3.學校要做好與家長的溝通工作，鼓勵學生自購樂器。不能強制學生購買樂器，要引導學生自我管理，愛護自己的樂器。 這樣有助學生假期自主練習提高。

4.樂隊的訓練：各校要制定可行的樂隊訓練實施方案和訓練計劃，負責教師要有訓練內容安排。負責樂隊老師及時了解樂隊成員的學習情況，并督促其學習進度及成效。

四、樂隊的發展需要上級的關心和支持

1.留住和吸納人才

樂隊的發展是一個循序漸進、逐漸完善的持久過程，重點是一個留住和吸納人才的過程。學校要有長遠規劃，又對樂隊師生及外聘人員有褒獎制度（外聘人員不一定是長期的），例如領導口頭表揚、社團活動先進分子、工會先進個人等，另外活動和訓練時間給非音樂老師算工作量，優秀的人才才能留得住，才能吸納更多的優秀的人才進入樂隊。對學生的考核要和班主任、班級的考核掛鉤，爭取班主任對學生隊員的支持。

2.保障資金供應

樂隊的樂器是政府購買，但初學者對樂器不太了解，樂器容易損壞，所以要經常更換配件，很多樂器易損件多需要經常更換，若小錢兒不及時到位會影響隊員的積極性，產生不良效果。我校是達、滿、蒙、柯民族學校，民族文化色彩濃郁，可能會添置樂器庫姆孜、民族服裝服飾等，為打造具有濃郁民族文化特色的學校做出貢獻。

3.搭建展示平臺

教育行政主管部門需要定期開展活動，例如匯演、觀摩等。學校要高度重視，把器樂教學進校園、組建樂隊的活動提高到突顯藝術教育的育人功能、建設富有特色的學校文化、打造藝術教育品牌的高度來認識，讓樂隊成為學校的一張藝術名片，讓樂隊在活動中、舞臺上展示風采，提高興趣和自信。各級領導到訓練現場不定時巡查鼓勵也是必要的手段。

4.制定長遠規劃

民樂隊的組建，是政府投資，是執行國家民族文化復興的戰略，所以要制定樂隊的長遠規劃，不能只是應付眼前的形勢和要求。

五、樂隊的發展需要奉獻精神

首先是音樂教師在完成正常的教學和活動之外，要把民樂隊的訓練當作本職工作，認真組織訓練，耐心輔導。除了每周固定的訓練，會經常有老師和學生求教，我們應該面帶笑容謙虛的予以指導。音樂教師要明確分工，協調配和，擠時間組織樂譜、打印樂譜、分發樂譜修理損壞樂器，譜架、桌椅，打掃衛生，為全體樂隊成員營造一個舒適的學習環境。若有一組隊員集體遇到學習瓶頸時，為了不耽誤進度可由一兩位負責老師晚自習加班指導，這是我們寄宿制學校的優勢。

另外要排除拜金思想，堅信我們的努力、付出是會出成績的。

六、樂隊的訓練要從基礎抓起，循序漸進

首先，要從識譜理論開始抓，因為樂隊成員水平層次參差不齊，在掌握了唱名、音名節拍、音符等基礎知識后再進行樂器教學。其次，樂器教學盡量分組指導，細致介紹樂器構造、音位、音節、音色、力度以及樂器的保養等知識。學習演奏開始后要穩扎穩打，要在指法、口型、姿勢等方面打牢基礎。經常給學生安排一些視唱練耳的練習，教會他們定音，每次排練前的定音不可忽視。

最后，有了之前的諸多準備之后，樂曲的訓練要循序漸進，可逐字逐句地進行合奏視奏。可先慢速練習，先解決節奏的問題。哪個聲部什么時候進入，哪個聲部什么時候休止，什么地方要漸快，什么地方要漸慢，快要快到多少，慢要慢到多少，都要互相配合好，讓學生邊演奏邊傾聽其他聲部的節奏，隨時調整自己。另外，如果樂曲有需要領奏、獨奏的地方，要指定到個人。此時也需要教師賦以最大限度的耐心，指導學生，使他們力求在音準、節奏準確的基礎上，加強音色和力度的統一。多角度的對樂曲進行藝術化的處理，加強音樂的感染力。

七、樂隊訓練需要藝術性、嚴謹性

1.樂隊排練師生幾十個人在一起演奏，民樂隊負責人及相關領導必須要要協調好訓練時間、出勤等事宜，嚴明紀律。因此必須要有嚴謹的排練作風。指揮者要嚴肅認真，及時制止一些干擾排練的現象，創造出一種緊張的排練氛圍。排練中要嚴格要求，絕不馬虎，提高質量，一點一滴的不斷進步。同時要謙虛謹慎，態度友好，這樣才能得到學生們的尊重，排練才能有效率的進行。

2.在訓練中，要用簡單易懂的話語向學生們講解，可先練習樂曲簡單和高潮的精彩部分，調動出他們的積極性。

3.音樂教師必須不斷地認真充實自己的專業知識，教學相長，不斷提高藝術性和訓練的嚴謹性，高要求帶領樂隊不斷向前發展。

專業的訓練，充滿韻味的音樂，加上嚴格的管理和長遠規劃，才能創造出一支成功的校園民族樂隊。