基于云計算的技校計算機機房管理與維護探討

◆左祺增

（陽江技師學院 廣東 529500）

基于云計算的技校計算機機房管理與維護探討

◆左祺增

（陽江技師學院 廣東 529500）

隨著計算機技術的迅速發展，使技工院校傳統的機房管理和維護工作變得愈加繁重，基于云計算的機房管理模式，可以使計算機機房軟硬件建設降低成本，促使了云計算技術在技工院校計算機機房的應用發展。本文就技工院校計算機機房管理現存問題進行研究，構建計算機機房云計算平臺，最后探討其管理和維護方案。

云計算；技工院校；計算機；機房管理；機房維護

0 前言

云計算是將計算任務分布在大量計算機構成的資源池上，使各種應用系統能夠根據需要獲取計算力、存儲空間和各種軟件服務的技術。云計算技術的引入，能夠有效地減少硬件的投入從而減少購買以及維護硬件的成本，彌補教學設備以及教育資源的不足，云計算具有廣域性，能夠大范圍內分享數據和信息，這樣能夠有效的解決數據中心存儲資源不足的問題，改善高校公共課機房管理和維護的問題[2]。本文就中職技校計算機公共課機房管理現存問題進行研究，構建計算機公共課機房云計算平臺，最后探討其管理和維護方案。

1 技工院校計算機機房管理現存問題

技工院校計算機機房管理現存以下問題[3,4]：（1）硬件配置差異大。一般計算機機房的正常使用時間到淘汰時間是4至5年，由于技工院校經費有限，計算機設備全部更新的費用較高，只能逐年淘汰壞掉的機器，引入部分新的機型，使得整個機房計算機型號以及配置差異較大。且部分計算機一些零件的更換，會導致新老硬件直接配置的問題；（2）缺乏專業管理維修人員。這樣就會在運行中無法及時處理計算機本身的硬件以及軟件問題，導致許多計算機閑置報廢；（3）教學任務多，機器使用頻次高，易出故障。計算機機房不僅僅在公共課使用，在一些專業課、技能等級考證課中都要用到，由于資金有限，機房較少，這樣就會導致計算機超負荷運行，容易導致軟硬件的故障。機房硬件建設不能適應機房學生日常實訓和技能證考試所使用的軟件更新，對教學效果是一個很大的影響；（4）軟件授權問題。由于正版軟件價格偏貴，許多教師為了節約成本，使用盜版軟件或不及時更新的軟件，這樣就會導致產生很多安全漏洞以及法律問題。

2 云計算平臺的特點

云計算本身是通過網絡來拓展計算機所需的資源，這樣互聯網將計算機存儲信息和資源分散到集群服務器的分布式計算機中，從而給用戶提供計算機服務，讓他們互相分享資源而不用另外購買新的服務器以及重新構建數據中心[5]。其服務模式主要有：（1）基礎設施即服務。通過虛擬化技術，給計算機平臺提供網絡、存儲和防火墻等方面資源，方便用戶運行系統以及應用軟件等；（2）平臺即服務。平臺主要包括操作系統、編程語言環境、數據庫等，用戶可以應用該平臺創建、測試、管理自己的應用，不過這層管理是無法控制到基礎設施的；（3）軟件即服務。就是通過互聯網，將應用軟件安裝到自己的服務器上，享受硬件、軟件和維護服務。

3 基于云計算中技計算機公共課機房管理和維護方案

3.1 基于云計算的計算機公共課機房管理架構

綜合技工院校的計算機機房特點，構建基于云計算的計算機機房管理架構如圖1所示。其結構分以下幾層：（1）物理硬件層。主要是計算資源設備服務器，也包括磁盤列陣的存儲設備和一些如路由器、交換機的網絡設備等；（2）虛擬化層。這部分主要用于軟硬件資源的虛擬化，如圖1，將單個資源虛擬化為n個虛擬的PC資源，這樣就能將物理資源向邏輯資源轉化，不僅提高了資源的利用率，而且避免了物理資源復雜性以及管理的難度；（3）云平臺服務層。主要由前面提到的三個服務：平臺即服務、軟件即服務和基礎設施即服務，這樣按照不同用戶的需求進行包括硬件、操作系統、開發工具以及軟件的相應服務；（4）服務接口層。主要是用戶界面、虛擬機接口、硬件訪問接口等；（5）用戶群層。主要就是機房的終端計算機，終端計算機可以登入云端服務器，獲取高性能的軟件服務以及大量的存儲空間服務。

圖1 基于云計算的計算機機房管理架構

3.2 基于云計算的計算機機房管理流程

首先是學生或者教師申請上課所需分配的教學資源，由平臺管理人員采用WMWare Server 創建虛擬機，分配CPU、內存等資源，然后將創建好的虛擬機導入到用戶的操作系統以及相應的軟件平臺上并給予授權，隨后用戶可以通過虛擬桌面進行相應的使用，且用戶的整個使用過程管理員都可以通過WMWare Server對資源進行監控，這樣可以及時的對資源進行調整從而確保平臺安全、可靠和高效地運行。如果用戶需要更加高級別的操作時，云計算平臺可以根據用戶的需求進行資源自動調配，平衡機房計算機的計算負荷。管理員也只要利用云計算服務隊計算機服務器進行管理就行，這樣能夠迅速且有效的配置不同計算機的相應服務需求，管理相對集中且工作量減少。

3.3 基于云計算的計算機機房的維護

傳統的計算機機房的管理和設備的維護工作比較繁重，采用云計算后的機房維護主要有以下特點：（1）機房可以采用服務器端更新維護系統和軟件，這樣不用一臺一臺的操作；（2）實時監控病毒以及非法程序，如發收電子文件時，教師需要對學生的操作進行監督和管理，避免不良信息以及病毒文件，這樣就會對機房系統造成損失，特別是啟動遠程程序時，需要及時進行監督處理；（3）建立服務器備用策略。一臺服務器出現故障可以快速的啟動另外一臺服務器服務，提高系統可靠性；（4）要做好軟件以及系統的備份問題，如采用凍結網絡恢復軟件進行數據保護，無需購買其他設備，就可以還原，進行數據的安全使用；（5）加強硬件管理工作。要保持機房打掃工作。同時要重視防火、 防水、 防盜等安全工作，平日需要做好例行檢查，以便能及時發現問題及時處理；（6）機房線路接入定期更新處理，對一些老化的以及接觸不良的線路及時進行處理，同時在日常使用中對學生進行引導，避免破壞性的操作。

4 結論

現代技工院校教學向信息化發展，傳統的機房管理和維護工作變得愈加繁重，本文探討了基于云計算的技工院校計算機機房管理和維護模式，通過對現存的機房管理的問題進行總結，研究云計算技術的特點，將云計算技術引入到技工院校計算機機房管理和維護中，其優點有：

（1）節約成本。其一是現有機房的一些淘汰的計算機可以重新得到使用，提高其應用率。其二是減少了系統以及相應軟件的購買成本，只需購買主服務器的系統以及軟件即可。其三是減少了硬件設備的購買成本，無需購買高性能的服務器和存儲設備。其四是無需配備更多的管理人員，降低了人力成本。

（2）提高運行效率以及可靠性。其一是系統以及軟件不需要每臺電腦都安裝，只需安裝到服務器上即可。其二是可以實時監控病毒以及非法程序，能夠及時的對計算機運行時遇到的狀況進行處理。其三是使用云計算可以提高資源共享利用率，讓資源更加高效的互相交流。

[1]洪偉珍.技工學校云計算實驗室的建設研究[J].科技風, 2016 .

[2]賈艷玲.技工學校計算機教學現狀分析及應對策略探討[J]. 亞太教育, 2015.

[3]羅國瑋,蘭瑞樂.基于云計算的高校科研實驗平臺構建研究[J].實驗技術與管理, 2012.

[4]葉棟.技工院校計算機教學中一體化教學的運用淺談[J].中國教育技術裝備, 2015.

[5]肖吉英, 陳鳳美, 賴宏圖.基于云計算的高校公共計算資源整合應用研究[J].中國科教創新導刊, 2014.