小學語文閱讀教學的審美建構

花林波

【摘 要】閱讀可以說是我們陶冶情操、提升精神境界的重要途徑，通過閱讀可以學習到很多課堂之外的東西。小學語文閱讀教學在如今的教育事業發展中被廣泛的應用，通過這種閱讀教學，提升小學語文教育的整體水平。那么，閱讀教學對于語文的學習究竟又有怎樣的作用呢？現在我們就小學語文閱讀教學的審美建構進行深入研究。

【關鍵詞】小學語文閱讀教學；發展狀況；審美建構

一、小學語文閱讀教學

通過閱讀我們可以了解到更多我們課堂上學不到的知識，可見閱讀在我們的生活中起到了非常重要的作用。而對于小學生而言，閱讀更會帶給他們更多的益處，所以學校開設了小學語文閱讀課程，目的就是培養學生們的閱讀興趣，增強他們的閱讀能力，使小學語文教育的教學質量得到提高。那么開設小學語文閱讀這門課程具體對小學生有什么樣的好處呢？

1.有利于健全小學生的身心發展：處于小學階段的學生，對一切事物都有著濃厚的興趣，所以在這一階段他們對事物的接受能力也比較強，如果我們給他們灌輸了一個正確的意識，他們就會朝著好的方向去發展。而語文閱讀就很好的幫助他們去學習，去思考，他們的道德情操得到培養，從而就能有一個健康的心理狀態，也就有了健全的個性發展。

2.提高小學生的表達能力：閱讀不僅僅是增加了許多課外的知識，更重要的是在閱讀的過程中領悟到更多的精髓。小學生通過閱讀大量的優秀作品，就可以把那些經典的語言運用到語文課程的學習中去，從而提高語文成績。而且長時間閱讀可以使學生們的思路更加開闊，有利于學生們表達能力的培養。

二、閱讀教學的發展現狀

雖然說閱讀教學已經在現代教育中發展起來，但其發展狀況卻不是很樂觀。從全國的角度來看，閱讀的普及程度在各個地區都不相同，在經濟發現比較快的城市來說，閱讀在學校的發展空間是很大的，各種閱讀工具、設施基本上都很健全，但是對于偏遠地區的學生來說，連學習的課本都缺少，更別說還能提供課外的書本供他們閱讀，所以也就導致閱讀教學的發展受到阻礙。

從學校的角度來看，學生們主要存在的問題就是沒有足夠的時間去閱讀，閱讀教材比較單一，這也就導致學生們對于閱讀沒有興趣。人們不都說：興趣是最好的老師。如果一旦對事物沒有了興趣，那也就失去了學習的動力。所以從這這方面來看，我國的閱讀教學發展還存在著非常多的問題，這也是我國教育事業面臨的重大考驗。

三、審美建構

美一直都在我們的身邊，而我們需要的是發現美的眼睛。對于小學生來說，他們更能去發現生活中存在的美，因而審美能力就特別出眾。審美是在人的學習、實踐、思維能力的基礎上形成與發展的，體現對客體美的認識與評價。小學語文閱讀教學的審美建構主要有愉悅性、人文性、創造性這幾個特征，學校開設這一課程，極大的鍛煉了學生們的思維能力，對于學生發現美、創造美也提供的良好的平臺。那么下面就來談一下關于小學語文閱讀教學的審美構建。

1.教師需要具備閱讀素養和審美能力

對于教授小學語文的教師，必定是要經過各方面的綜合測試才能進入到學校中。那對于語文閱讀這門課就必須對教師的審美能力有要求，如果一個教師都不具備審美能力，那么又如何能保證去培養小學生的審美意識個能力呢？教師有自己對美的獨特見解，就會在學生學習關于美的知識時起到了關鍵作用。教師們會把自己讀到看到的優秀的作品帶到課堂上與同學們一起分享，讓大家共同交流學習，從而極大的培養了學生們的審美的能力。

2.改變教學方式

其實在很多地方的小學都缺乏閱讀教學的審美建構，開設的閱讀課程都是走形式主義。所以在閱讀課時，教師們往往都是讓學生們快速的看完，然后就開始進行其他課程的學習。想要通過閱讀提高學生們的審美能力，那就要在閱讀教學的課堂上下功夫。利用各種設施和工具，讓學生們對閱讀有個初步的認識，就比如用多媒體、幻燈片給閱讀的素材配上精美的圖片、插畫，也可以配上優美的音樂，學生們就會覺得原來閱讀可以這么有趣，就會一步步愛上閱讀。教師們也可以利用角色扮演的方法，讓學生們充分感受人物形象。這些方式都有利于閱讀教學的發展，從而達到提高小學生的審美能力的目的。

3.構建多元化的大語文閱讀教材

所謂多元化的大語文閱讀，就是不僅把語文當作一門課程來教，而是把人的發展作為語文教學的主要內容。在這個教學過程中，學生們不僅能學到更多的知識，也使他們的思想的全面的發展。學校也應對構建多元化的大語文閱讀出謀劃策。例如，讓各個班級都組建一個圖書角，學生們貢獻出自己的圖書，定下一個日期為讀書日，在那一天所有的學生都要讀書；學校也定期的帶領學生們去參加社會實踐，去那些名人的藝術館去參觀，閱讀他們所留下的優秀的書籍；開展以閱讀為主題的黑板報比賽。這些活動都為構建多元化的閱讀教材提供了很大的幫助。

結語

小學語文閱讀教學在以后的教育事業中的作用是不可小覷的，所以關于語文教學的審美建構也要不斷的創新與發展。閱讀教學的審美建構不斷進步，才能更好的促進小學語文閱讀教學的進步，使小學生的素質得到全面發展，進而帶動社會的發展。

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