如何有效進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)數(shù)詞教學(xué)

李秀麗

數(shù)詞教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)中不可或缺的一部分。小學(xué)英語(yǔ)數(shù)詞教學(xué)的地位尤為重要，它牽系著一系列相關(guān)的教學(xué)，如：時(shí)間、序數(shù)詞，價(jià)格、年齡、電話號(hào)碼、數(shù)量、日期、年代、尺寸等等。教學(xué)有法，教無(wú)定法，責(zé)在得法。因此，如何使小學(xué)英語(yǔ)的數(shù)詞教學(xué)符合教育規(guī)律和小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，如何使數(shù)詞教學(xué)即生動(dòng)活潑而又扎實(shí)有效，使學(xué)生能夠樂學(xué)，易學(xué)，快學(xué)，并在掌握英語(yǔ)數(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，形成一定的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力就變得尤為重要。通過多年的英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)出如下一些有效的教學(xué)方法。

一、寓教于樂，歌謠、韻詩(shī)、口訣激趣法

眾所周知小學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，喜歡韻律較強(qiáng)的活動(dòng)，歌謠和小韻詩(shī)韻律感強(qiáng)，學(xué)生感興趣，學(xué)起來(lái)朗朗上口，容易識(shí)記不易忘，更能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與意識(shí)。

比如：英文數(shù)字歌Number songs，Ten little Indians，都是學(xué)生比較熟悉的英文歌曲，都是很好的數(shù)詞教學(xué)素材。

在教授英文序數(shù)詞時(shí)可以有效利用口訣來(lái)教授，學(xué)生容易識(shí)記，便于理解。

如英文數(shù)詞基變序口訣：基變序有規(guī)律，一、二、三，單獨(dú)記；八去t，九除e，ve要用f替，整十基數(shù)變序數(shù)，先把ty變成tie；要是遇到兩位數(shù)，十位基數(shù)個(gè)位序，th最后加上去。

二、數(shù)詞教學(xué)與游戲活動(dòng)相結(jié)合

我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說：“小學(xué)生生來(lái)是好玩的，是以游戲?yàn)樯摹！彼裕瑥膶W(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生身心發(fā)展為基點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行游戲輔助教學(xué)，會(huì)起到事半功倍的效果。游戲活動(dòng)能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能較好地活躍課堂氛圍，我在教學(xué)英語(yǔ)數(shù)字時(shí)會(huì)經(jīng)常利用如下一些游戲：

1.聽音做動(dòng)作

（1）聽音報(bào)數(shù)：教師說數(shù)字，學(xué)生聽音再報(bào)出數(shù)字，也可以讓學(xué)生小組間相互練習(xí)，可以先從一個(gè)，倆個(gè)數(shù)字再到多個(gè)數(shù)字，循序漸進(jìn)，由易到難。

（2）聽音舉卡片：教師或者學(xué)生發(fā)指令， 6/13/21…其他學(xué)生迅速舉起這個(gè)數(shù)字的卡片，可以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，以速度快慢分別加分4/3/2/1。

（3）聽音伸手指：教師發(fā)指令，Show me5/8/12…學(xué)生迅速用手指將數(shù)字表示出來(lái)，然后老師伸手指，學(xué)生再說出數(shù)字，可以同桌之間互相練習(xí)。

2.猜數(shù)字游戲

（1）猜價(jià)格：教師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)“購(gòu)物商城”的情景，讓學(xué)生猜測(cè)他們喜愛的物品的價(jià)格。

（2）猜數(shù)量：教師拿出一個(gè)百寶盒，里面裝好文具，讓學(xué)生猜測(cè)百寶盒里有多少鉛筆，多少本書，多少玩具等等。

（3）猜年齡：教師讓同學(xué)間相互猜年齡，也可以猜測(cè)老師，父母祖父母及其他人的年齡。

3.數(shù)數(shù)游戲

（1）數(shù)基數(shù)詞：1，3，5，7，9……或者偶數(shù)詞2，4，6，8……

（2）拍4游戲

全班接龍報(bào)數(shù)，One，two，three…依次接下去，遇到4或是4的倍數(shù)，如：4、8、12……或是個(gè)位上含4 的數(shù)，如：14、24、34……則不能說出來(lái)，要說“Hello”，這一活動(dòng)，可以幫助學(xué)生熟悉英語(yǔ)數(shù)詞的排列順序，且集中了學(xué)生的注意力。這些游戲老師們?cè)谏险n時(shí)可以借鑒一下。

三、創(chuàng)造情境，將數(shù)字教學(xué)融入生活場(chǎng)景中

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，將數(shù)字教學(xué)融入到生活情景中。

（—）數(shù)物品，學(xué)數(shù)字

在日常生活中可以讓學(xué)生數(shù)一數(shù)身邊的人數(shù)，小動(dòng)物，水果，玩具數(shù)量等，來(lái)訓(xùn)練英文數(shù)字，簡(jiǎn)單方便，適時(shí)有效。

（二）認(rèn)時(shí)間，學(xué)數(shù)字

在教數(shù)字時(shí)，可以利用鐘表上的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字，通過調(diào)節(jié)不同的時(shí)間讓學(xué)生說出英文數(shù)字。

（三）看日歷，學(xué)數(shù)字

教師給學(xué)生出示一個(gè)日歷，然后指出某一個(gè)日期讓學(xué)生用英文說出來(lái)。

（四）報(bào)車牌，學(xué)數(shù)字

教師利用課件出示不同的車牌號(hào)請(qǐng)同學(xué)們讀出，學(xué)生會(huì)很感興趣，從而進(jìn)一步鞏固操練數(shù)字。

（五）記電話，學(xué)數(shù)字

教師可詢問學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，讓學(xué)生用英語(yǔ)說出來(lái)，還可以讓學(xué)生間交朋友，互留電話號(hào)碼，以此來(lái)學(xué)數(shù)字。

（六）看郵編，學(xué)數(shù)字

教師給學(xué)生出示一張印有全國(guó)各地的郵編號(hào)碼的圖片，讓學(xué)生分別說出不同地區(qū)的郵編號(hào)

四、將數(shù)字教學(xué)與其他學(xué)科整合

英文數(shù)詞教學(xué)可以和美術(shù)、音樂、數(shù)學(xué)、體育等學(xué)科有效結(jié)合，使學(xué)生所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)能夠很好地練習(xí)和鞏固，并能得到廣泛的應(yīng)用。

如：聽音作畫：教師發(fā)指令，Draw 2 birds…學(xué)生作畫；教師還可讓學(xué)生聽音做動(dòng)作，clap hands 4 times…， 跳三下，jump 3 times；計(jì)算1+2= Whats one and two 等。

五、復(fù)現(xiàn)鞏固

溫故知新，再現(xiàn)鞏固是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最有效的方法。語(yǔ)言知識(shí)很容易健忘，所以學(xué)完數(shù)詞，還要及時(shí)反饋與鞏固，將數(shù)字教學(xué)巧妙地復(fù)現(xiàn)在平時(shí)教學(xué)中，如果教師不加以復(fù)現(xiàn)，那么一段時(shí)間后，學(xué)生很容易淡忘已學(xué)的知識(shí)，因此教師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常復(fù)現(xiàn)并靈活運(yùn)用數(shù)字，保持學(xué)生對(duì)數(shù)字的印象和對(duì)數(shù)字學(xué)習(xí)的熱情。

總之，數(shù)詞教學(xué)活動(dòng)五花八門，而且很有意思，我們可以結(jié)合自己的課型和學(xué)段的不同選擇容易操作科學(xué)有效的活動(dòng)方式來(lái)豐富自己的課堂，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，但活動(dòng)也不能設(shè)計(jì)太多，避免學(xué)生和教師忙亂，層次不清晰，我們最好做到簡(jiǎn)單有效，有創(chuàng)意，活動(dòng)一定要為語(yǔ)言訓(xùn)練服務(wù)，不能為了游戲而游戲。

教師在英語(yǔ)數(shù)字教學(xué)中，應(yīng)盡量采用形式多樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潛力，從而使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。