握住每一個帶著朝露的日子

顧甯

有個親戚的小孩，上中學以后，整個人好像變得孤僻了，問他幾句話，除了“嗯”“哦”這樣的語氣詞外，他也沒有別的回應。他的一個同齡人，做出一副牙疼的表情說：“他該不是得中二病了吧？”

“中二病”是什么病？我在網(wǎng)上搜了半天，也沒找到確切的答案。“自我意識過剩”“自我認知心態(tài)有問題”之類的說法，意思都含糊得很。隱約覺得，得這種“病”的人貌似都有點自我封閉，或者說是傲嬌，其內(nèi)心世界與他人缺乏通約性，并且喜歡過度強化和放任自己的感受，有一點自以為是， 又有一點自我憐憫。

其實這種所謂的“病癥”只是人們建構起來的一個概念。虛虛實實，神神道道，甚至還有點像是流行時尚，于是，引得無數(shù)中學生給自己和別人貼上這樣的標簽。“貼標簽”的后果則是，標簽的主人會自覺或不自覺地讓自己的行為方式符合標簽的定義，結果就真的“病”了。

剛剛告別稚嫩的童年，你開始有了一種看待他人和自我的新鮮的眼光。但你其實還處于懵懂的狀態(tài)，所以不要總是沉醉在自己的世界里，屏蔽或者刻意過濾一些來自外部的信息。一個人的自信不是靠一套特異的表情和行為方式建立起來的，當你覺得身邊所有人都不足道、不足語時，你已經(jīng)戴上了自負的枷鎖。

你要相信真理或真相可能是害羞的，謬誤則狂悖無忌。自以為是者，永不知其非。人需要時時問自己：我是不是太執(zhí)著于自己，于是看不見真正的事實？這弱弱的一問，才是人擺脫蒙昧和愚蠢的最后希望。唯一能把人從無知中拯救出來的，是知道自己的無知。哪怕是極小的成長，也有賴于人的自我醒覺。

人可以自戀，但不要自憐。尼采說過，如果一個人不愛自己，甚至厭惡自己，那么生活將如同地獄。自由就是“不再羞于自己”。但自憐則是一種幼稚的情感，因為自憐者總是在弱化自己，始終在乞求別人施與同情和撫慰。斑馬生下來二十分鐘后就會走路，一小時后就會奔跑，在大型肉食動物環(huán)伺在側的草原上，自憐和仇恨是沒有意義的，它得以生存的基本前提就是：快跑！

不要以為全世界都對不起自己。世界很忙碌，顧不上專門來得罪你，別人也沒有那么多的敵意來瞄準你。生活不是科幻小說，銀河系不需要你來拯救，沒有人會是宇宙的中心。即便當你在群體中感覺不好的時候，也請相信，你沒有那么糟糕，你也沒有那么“重要”。如果你總抱著一種拒斥和憤怒的態(tài)度，虧欠的只是自己。

有一次我被老師拎到講臺旁罰站，整節(jié)課我都特意瞇起眼睛掃視整個教室，心中燃燒著一團莫名的怒火，恨不得把自己的目光變成殺人利器。下課以后，前排一個漂亮而且俏皮的女生竟然走到我身邊，一本正經(jīng)地模仿起我的表情和眼神，看到她那種古怪的樣子，不知為什么我忽然覺得自己與全體為敵的姿態(tài)好搞笑。我仿佛在看周星馳的電影，緊繃的表演被一次戲仿戳穿了，鼓得滿滿的惡意也瞬間泄了氣。

有時候你需要一次類似的反觀自照。就像照鏡子，看到自己的臉是不是被某種虛假的激情控制。惡意爬上臉，會讓人變丑。都說三十歲后人當為自己的容貌負責，其實，這個過程從現(xiàn)在就已經(jīng)開始了。所以，微笑吧，笑臉盈盈，是最好的妝飾和美顏。

不過，只有多看到別人的優(yōu)點，你才能笑得出來，不是嗎？

東野圭吾《解憂雜貨店》里有人討教“怎樣才能考100分”。這個提問者后來當了老師，發(fā)現(xiàn)班上同學彼此很冷漠，就出了一張卷子，讓學生做“朋友測驗”。每人挑選一位同學作為了解對象，測驗結束后由當事人說出答案并評分。同學們只有投入地去了解彼此才能得100分。大家的感情很快就有了大大的增進。

原來不是每個人都會喜歡我。原來不是每個人都會討厭我。

人與人是互相塑造的。比起“成就”，我更喜歡“成全”兩個字。彼此的成全中有更多的理解。

什么叫理解？理解意味著真正的聆聽，意味著不是在任何時候都要讓“我”固執(zhí)地冒出頭來表達訴求。一個佳節(jié)之夜，一對戀人相隔兩地。男孩出差在外，彼時正坐在空蕩蕩的火車上。他感到寂寞，于是給女孩打電話。男孩很想得到一些溫暖的話語來撫慰“羈旅的哀愁”，可是他沒想到，獨自過節(jié)的女孩正懷著一肚子怨氣呢。她氣乎乎地指責道：“你為什么不陪我？”男孩更委屈：“我孤身在外豈不是更可憐？”他們都在自憐，他們都在索取，但得到的卻只有郁悶。

理解是在自己最需要的時候，仍能想到對方的需要。理解里面有原諒，有妥協(xié)，有給予，有對他人“不得已”的尊重。理解，是男孩對女孩說：“很抱歉我沒有時間陪你，讓你一個人孤零零的。”而女孩對男孩說：“我不要緊的，倒是你獨自在外，要多多保重。”

只有懂得傾聽和理解，你才能感知和收獲來自世界的善意，才能擁有一種開放的心智。

你的生命“如花初胎”，無限的可能性正在向你敞開。所以，請好好珍惜這一片帶著朝露的時光。