和電子產品做朋友

最近打開微信訂閱號，發現好幾篇談電子產品給家庭和孩子造成嚴重傷害的微信文章，智能手機功能多，但卻成傷害孩子的“罪魁禍首”。看罷，我的內心半憂半喜，憂的是幼兒遭受電子產品的傷害已成為普遍現象，喜的是我的孩子沒有成為電子產品的受害者而成為受益者。

兒子彭博現在上中班了，認識二十多個漢字，知識面也越來越廣，還懂一些健康養生知識，這都得益于他的好朋友——電子產品的幫助。

手機是孩子知心的玩伴。我在手機里下載了一些內容豐富多彩而且綠色健康的軟件，有很多生活常識和好習慣培養方面的游戲，還有很多故事和知識豐富的“學堂”。我把時間設置為15分鐘休息一次，孩子會把玩中學到的知識運用到日常生活中。

彭博通過玩“太空旅行”知道了太空垃圾，明白我們要愛護地球的道理，在日常生活里他從不亂丟垃圾，有時看到一些亂丟的垃圾還會自覺地撿起扔進垃圾桶。“小伴龍”里有和孩子互動的環節，教孩子說適合情境的成語。一次我頭暈，他忙問：“媽媽，你是不是暈頭轉向、頭暈目眩？”我真是哭笑不得，忙說“是”。一次他畫畫，畫的太陽有些難看，于是我忍不住在旁邊又畫一個太陽讓他參考。沒想到他非常氣憤：“媽媽，天上只有一個太陽，現在有兩個太陽，你把我的畫破壞了，我不畫了！”我靈機一動說：“你可以當后裔來射日啊！”他一聽立刻轉怒為喜，自言自語道：“對啊，我射下一個太陽就可以了。”緊接著，我引導他認識太陽，繼續作畫；彭博在過馬路和刷牙時也愛唱“小伴龍”里的“安全出行歌”和“刷牙歌”。

電視是孩子快樂的小伙伴和健康顧問。彭博喜歡看少兒頻道，尤其是里面的各種動畫片。一般我們有空就一起看動畫片，然后聊聊看的內容，通過討論一些情節來使孩子樹立正確的價值觀。比如看了“熊出沒”他懂得了我們要愛護大森林；看了“葫蘆娃”他明白了我們要關心貧窮的人和老人，要多學本領保護自己。爺爺是“養生堂”的忠實觀眾，彭博在爺爺的影響下，也喜歡看“養生堂”，他知道豬肝是補血的，吃腌菜對身體不好等健康知識。

電腦是無所不知的老師。在朋友的推薦下，我在電腦上下載了一款名叫“悟空識字”的識字游戲，彭博非常喜歡孫悟空和這款直觀形象的識字游戲，他玩過后還常擺出“大”“小”“口”等字的造型，畫出“日”“月”“田”等字的圖形。我們一起看《幼兒畫報》時，遇到他認識的字我都讓他自己讀。彭博還特別喜歡問各種問題，當我答不出來的時候，我就說：“媽媽回家查查電腦，查過資料了再告訴你。”所以當他遇到不認識的字，或者一些我答不出來的問題時，他就主動說：“媽媽，我們一起在電腦上查查吧！”

生活中，很多孩子愛玩游戲和看動畫片，長時間面對電子產品，會對他們的眼睛、神經系統和睡眠造成不良影響，作為家長我們該怎么辦呢？其實只要做到未雨綢繆，使用電子產品時多加注意，電子產品并不是洪水猛獸，對孩子來說也是安全的。

那么，來談談我們的一些做法吧。我和彭博爸爸的手機功能少而且實用，都以是否對孩子和對工作有利為標準。帶彭博外出聚會坐車時，我們會引導他觀察周圍環境，鍛煉他的觀察力和語言組織能力，而不是扔一個手機給他打發時間。另外，我們從不在彭博面前用手機看電視，不在手機和電腦里下載一些沒有教育意義的游戲。同時我們還和彭博達成很多小“協議”：比如用電子產品的時間是早晨8點到晚上8點半之間，看電視時要保持2米以上的距離，時間在30分鐘左右。當彭博看到別的孩子玩游戲他也吵著要玩時，我就鼓勵彭博展示從電子產品那里學到的知識來樹立他的自信和成就感，讓他自覺對不好的游戲產生“免疫力”。通過兩年來我們對“協議”的監督和堅持，效果還是很明顯的。

其實，凡事都有利有弊，電子產品也不例外。如果家長能科學合理地使用電子產品，并以身作則當孩子的榜樣，那么電子產品就會成為孩子的好朋友，和孩子學習和成長的好助手。