胡元華
上回啊,阿木弄混了衛(wèi)生紙和方便面,鬧了笑話。看來,我們的好朋友阿木在寫作文方面還真需要好好努力一番呢。
不過,每個(gè)人都有專長,阿木也不例外,他對(duì)食物的了解,足可以當(dāng)一通老師的師父了。這不,聽說廣場(chǎng)正舉辦美食節(jié),阿木拉上冰晶纏著一通老師,正好一通也不想做飯,于是帶著兩個(gè)愛徒,準(zhǔn)備前往廣場(chǎng)大吃一頓。
哇,美食節(jié)熱鬧非凡。阿木一心只想找天津狗不理包子。原來,阿木也是個(gè)“狗迷”啊。終于,阿木發(fā)現(xiàn)了狗不理包子的攤位,一通老師一下子買了三籠。恰好旁邊還有一個(gè)包子鋪,價(jià)錢還便宜,一通老師順帶又買了一籠。三人找了個(gè)僻靜的地方坐下來,準(zhǔn)備好好品嘗一番。
“真好吃!”一通邊吃邊說,“阿木,你為何對(duì)這‘狗不理情有獨(dú)鐘啊?”阿木道:“這種包子皮薄,餡兒滿,油水豐富,再加上個(gè)頭小,一口一個(gè),口口都能一口咬著餡兒!潔白精細(xì)的面皮配上精選的豬肉,咬上一口,簡直是人間美味啊!”阿木說著,閉上了眼睛,口水直流。一通老師和冰晶也一人拿了一個(gè)包子,閉上眼睛吃起來,大家心里都有一番美好的想象。突然,一通老師皺著眉頭道:“我怎么沒感覺呢?”大家一看,一通老師吃的是便宜的包子。阿木嘗了一個(gè),說:“這種普通包子皮厚,餡兒少,口感干硬,再加上個(gè)頭偏大,開頭幾口都是只吃到面團(tuán),感覺好像在吃饅頭。師父,畢竟一分錢一分貨嘛!”一通老師覺得阿木說得有道理,趕緊嘗了一個(gè)“狗不理”,再次閉上眼睛,享受一番。
突然,一通老師一拍腦門道:“謝謝阿木,你解決了一個(gè)難題。”
阿木和冰晶一臉疑惑。一通老師說:“兩天前,文文編輯轉(zhuǎn)交給我一封小讀者來信,詢問作文的開頭怎么寫,我正不知道怎么回答他呢。這下好了,吃包子,一口咬著餡兒!”“啊?”兩個(gè)徒弟更不理解了:寫作文怎么和吃包子扯上關(guān)系了?一通老師繼續(xù)說:“低年級(jí)的同學(xué)寫作文,重在打基礎(chǔ),就要像狗不理包子一樣,作文不在于長短,不要追求長篇巨作,反倒是短小精悍的好。舉個(gè)例子,著名作家肖復(fù)興就要求他的孩子一篇作文不能寫兩件事,不能寫得太長。”
冰晶撓撓頭,問:“那和餡兒有什么關(guān)系啊?”
一通老師解釋道:“吃包子,餡兒的好壞是關(guān)鍵。這餡兒啊,好比是一篇作文中最重要的部分,是讀者看得最有滋味的地方。這部分寫得精彩,整篇文章的質(zhì)量就高了!”阿木有些急了,問:“師父,您講了半天,還是沒有切入正題,怎樣開頭和狗不理包子有關(guān)系嗎?”
一通老師笑道:“問得好!寫好開頭的秘訣就是‘一口咬著餡兒!開頭不要過于啰唆,要盡快切入正題,要讓讀者盡快接觸到文章最精彩的部分。好包子,皮薄餡兒滿;好作文,開頭簡短,主體豐富。比如回家后讓你們寫今天的美食節(jié),你就不要從出發(fā)寫起,也不必每個(gè)攤位都一一介紹。簡單交代幾句后,直接開始寫狗不理包子就行了。寫的時(shí)候,寫寫包子皮有多薄,包子餡兒有多香,吃的時(shí)候口感怎么樣……把這些寫清楚,文章就像美味的包子了。”
冰晶說:“對(duì)啊,我看到許多同學(xué)作文的開頭寫的都是‘今天萬里晴空,秋風(fēng)送爽,枝頭的鳥兒對(duì)我歌唱,寫了好長一段才繞到正題。我呀,看得都快打瞌睡了。”
“哈哈哈……”師徒三人大笑起來。
這一天,兩個(gè)徒弟收獲不小,包子吃了個(gè)飽,作文學(xué)得好!阿木呢,還有個(gè)小心眼:他想寫一篇作文,像燒麥那樣,開頭就讓讀者接觸到文章的精華部分,一個(gè)字都不浪費(fèi)。此外,他還希望一通老師繼續(xù)給他講講作文的主體部分、結(jié)尾部分,爭取寫出“鍋貼作文”“水餃作文”“煎餅作文”等。等這些作文寫得差不多了,阿木就要出一本作文集,他連這本作文集的名字都想好了,就叫“美食作文”!