淺析影響婁底市中小學(xué)生校園足球開展的因素

楊宏偉

摘 要：婁底市中小學(xué)校園足球開展取得了一定的成績，也存在一些問題。本文分析了影響婁底市中小學(xué)生校園足球開展的因素，并提出了相應(yīng)的改善對策。

關(guān)鍵詞：婁底市中小學(xué) 校園足球 影響因素 對策

黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記的黨中央十分重視足球的發(fā)展，校園足球建設(shè)遇到前所未有的機遇。婁底市的校園足球在市政協(xié)、市教育局、市足協(xié)等單位的重視下，校園足球開展得以在全市全面開展。本文主要采用了問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法對婁底市中小學(xué)校園足球的開展情況進行調(diào)查研究。主要針對婁底市中小學(xué)校園足球開展過程中受歡迎程度、家長以及教師對于校園足球開展的支持情況，學(xué)校對于校園足球設(shè)施建設(shè)情況等多個方面進行調(diào)查分析。問卷信度采用重測法，可信系數(shù)為R=0.96，P<0.01，具有較高的可信度。

1.婁底市校園足球開展現(xiàn)狀

近兩年婁底市校園足球開展工作取得了較好的成績。婁底新聞網(wǎng)在2016年年底發(fā)表的《關(guān)于加快婁底足球發(fā)展的調(diào)研報告》中指出：到目前為止，全市已擁有足球特色學(xué)校19所，目前還有15所在申報的過程中。開展足球運動的學(xué)校超70所，足球?qū)I(yè)教師13人，經(jīng)常性參加課內(nèi)外足球運動的學(xué)生有4560人，小學(xué)生業(yè)余足球隊32支，初中業(yè)余足球隊26支，高中生業(yè)余足球隊8支。近年來，先后舉辦了全市小學(xué)生足球聯(lián)賽、全市初中學(xué)生足球聯(lián)賽、全市高中學(xué)生足球聯(lián)賽。

全市自2014年開始，以“循序漸進、普及技能、培養(yǎng)興趣、健康快樂”為要求，按照不同年齡階段科學(xué)設(shè)計，建立了校園足球教學(xué)和訓(xùn)練提綱，有計劃地把足球知識、足球基本技能的教學(xué)納入了中小學(xué)體育課的必修內(nèi)容。至2015年年底，全市各校園足球特色學(xué)校每年級每周至少設(shè)了1節(jié)足球課，并保證了以足球為主要內(nèi)容的必要的課外體育活動。

2.婁底市校園足球發(fā)展的影響因素

2.1校園足球活動受歡迎程度

對中小學(xué)校園足球活動受歡迎程度的分析，直接能夠體現(xiàn)出校園足球活動在校園活動開展的是否成功，同樣，校園足球的受歡迎程度也能夠體現(xiàn)出學(xué)生的參與度，其直接影響著校園足球活動持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。

從調(diào)查數(shù)據(jù)中可以看出，校園足球在中小學(xué)校園中的受歡迎程度較高，這與婁底市中小學(xué)校在體育課程中主抓校園足球運動的開展是密不可分的。從受歡迎程度上來看，小學(xué)和初中校園足球開展情況較好，受歡迎程度都能夠達到50%以上，但是不受歡迎的程度的比例也較高，要調(diào)動學(xué)生對校園足球的熱愛工作，還需要付出更多的努力。

2.2學(xué)生家長對于校園足球活動開展所持態(tài)度

家庭因素和學(xué)校因素對于校園足球運動開展的影響具有同等的地位，學(xué)生放學(xué)是否會繼續(xù)參加校園足球活動，以及家長對于學(xué)生在校園足球運動方面的正確引導(dǎo)，同樣會影響校園足球活動的開展效果，影響學(xué)生對于校園足球運動的參與以及興趣的開發(fā)。

2.3教師參加校園足球活動培訓(xùn)情況

目前，婁底市中小學(xué)校園足球指導(dǎo)工作多由各個學(xué)校的體育教師承擔(dān)，城區(qū)中小學(xué)體育教師師資充裕，而且大部分是體育專業(yè)畢業(yè)，具有一定的體育教育經(jīng)驗。近幾年，婁底市政府和教育部門為保障校園足球活動在學(xué)校中的開展，加大了足球教練員和裁判員的培訓(xùn)力度，全市舉辦了多次教練員和裁判員培訓(xùn)班，并派了4名裁判員參加全省執(zhí)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。但是作為一些偏遠地區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)體育教師來說，參與培訓(xùn)的機會不多，且每次參加培訓(xùn)的時間不長，難以體現(xiàn)出培訓(xùn)效果。

2.4管理部門對于校園足球活動開展的重視程度

校園管理部門對于校園足球活動開展的重視與否直接關(guān)系著校園足球活動開展的保障，如校園足球聯(lián)賽的舉辦、校園足球設(shè)施的保障都需要得到校園管理部門的決策支持、資金支持等等。同時，校園管理部門的工作重點也會影響到教師在教學(xué)過程中所側(cè)重的方向。領(lǐng)導(dǎo)參與并支持，給予一定的關(guān)注，足球運動開展的就好，反之則會開展的差。婁底市2014年底，按照“政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、企業(yè)支持、社會參與”的原則，建立了由市文體廣新局為主管，教育等市直部門協(xié)同，并于2015年成立了婁底市足協(xié)。同時每年的“婁底市中小學(xué)生聯(lián)賽”都給予了支持。但在一些邊遠的學(xué)校，情況卻不容樂觀，受到各方面條件的限制，用于校園足球開展資源仍然匱乏。

3.改善婁底市中小學(xué)校園足球發(fā)展環(huán)境的策略

3.1做好各年級聯(lián)賽銜接，確保校園足球活動得到良好發(fā)展

盡管從2015年開始婁底市每年舉行中小學(xué)生足球聯(lián)賽，但是并沒有形成一個循序漸進的遞進體系，很多優(yōu)秀的小球員具有良好的足球運動天賦，由于在成長后期這種天賦得不到應(yīng)有的重視，找不到一個再深造的平臺，未來發(fā)展空間受到了極大的限制。很多球員無法找到適合的職業(yè)路徑，由此會進一步降低家長或?qū)W校培養(yǎng)學(xué)生參與校園足球運動的積極性。因此，未來校園足球的發(fā)展有必要進一步實現(xiàn)小、初、高以及大學(xué)之間校園足球聯(lián)賽的銜接，為青少年校園足球運動開發(fā)出適合其發(fā)展的沃土，并且要與一些職業(yè)的足球俱樂部合作，為其輸出一些優(yōu)秀的年輕球員，保障青少年足球運動員具有一個良好的發(fā)展空間，進一步增加學(xué)校以及家長對于校園足球運動開展的重視程度。

3.2 進一步宣傳校園足球運動價值，改善學(xué)生家長的培養(yǎng)觀念

由于很多家長還不理解校園足球的意義和宗旨，擔(dān)心孩子參加校園足球活動后會影響學(xué)習(xí)和受傷。這種觀念極大的限制學(xué)生對于校園足球的參與度，進一步制約校園足球運動的有效發(fā)展。事實上，踢球不僅不會影響學(xué)習(xí)反而可以促進學(xué)習(xí)，而且參與踢球的孩子精力更充沛，身體更健康。因此，教育部門以及體育管理部門有必要利用報紙、突出、校園足球宣傳冊、實地走訪等多種方式，更多的推廣、宣傳校園足球的價值，改變更多家長的觀念，讓校園足球真正的能夠進入學(xué)生的日常生活，進而成為一種普及開展的一項體育活動。

3.3 增加教育培訓(xùn)投入，提升師資數(shù)量和質(zhì)量

為提高農(nóng)村中小學(xué)教師針對校園足球方面的指導(dǎo)水平和業(yè)務(wù)能力，相關(guān)的教育管理部門和體育部門可以更多的邀請一些俱樂部的教練、退役的足球運動員對教師進行相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對體育教師多進行公益培訓(xùn)班應(yīng)該更多的開展，增加培訓(xùn)時間及次數(shù)，所舉行的培訓(xùn)內(nèi)容也要多元化，增加校園足球體能培訓(xùn)、戰(zhàn)術(shù)技巧知識的培訓(xùn)等等，促使其真正的能夠在婁底市中小學(xué)校園中肩負起推廣并擴大校園足球運動的使命。

3.4 增加社會關(guān)注，增加資金投入

青少年的體育素質(zhì)發(fā)展不能僅僅是落實于教育部門。青少年作為社會發(fā)展的后續(xù)力量，其成長和發(fā)展應(yīng)該得到更多社會企事業(yè)關(guān)注，才能夠真正的為校園足球活動的發(fā)展提供更為充足的社會保障。為了做好校園足球開展的物質(zhì)保障，相關(guān)部門應(yīng)做好協(xié)調(diào)，做好校園足球運動的宣傳，提高校園足球的關(guān)注度。整合社會資源，建立多元化的資金投入渠道，政府部門及教育管理部門在政策方面也要鼓勵企事業(yè)單位對于校園教育資源方面的投入，從而進一步保障農(nóng)村中小學(xué)校園基礎(chǔ)設(shè)施的進一步完善。

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