淺談語言資源保護的背景及科學意義

摘 要：語言資源主要由語言本體和語言社會應用兩部分構成，立足于語言本身，通過更加深入地認識語言的屬性，語言資源學的言論不斷被提出和發(fā)展。本文試從資源科學探索語言資源保護的科學意義，以啟示更好地保護、開發(fā)語言資源。

關鍵詞：語言資源；保護背景；科學意義

作者簡介：武松靜（1996.6-），女，漢族，遼寧遼陽人，河北大學文學院本科在讀學生。

[中圖分類號]：H0 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2017）-09--01

一、語言資源保護的背景

現階段，語言研究包括對語音、詞匯、語法，以及語義系統等方面的研究。語言研究是語言資源的物質基礎，它已經不再是一個單一、孤立的學科，而是把化學、生態(tài)學、物理學、生物學、地理學以及價值規(guī)律原理、信息論等多個學科的理論知識相互融合，使語言研究的發(fā)展與這些學科都產生了緊密聯系。未來的發(fā)展趨勢是將邁進合作化、多樣化、專業(yè)化的研究方式，隨著各大歷史、生物等各領域的世界性難題被發(fā)現，各大學科研究的開展需要語言學在科學領域發(fā)揮貢獻，語言資源必須要不斷完善自身，這樣才能得以快速發(fā)展。

語言作為文化的根基，是文化的基礎和標志，同時也是非物質文化資源的重要組成部分，每一種語言都蘊涵著獨特的文化知識和生態(tài)知識，在傳承文明和保持文化多樣性方面具有重要的作用；各國家都將文化戰(zhàn)略作為了國家戰(zhàn)略層面的重要部分，從而希望通過語言，來提高國家文化軟實力，建設文化強國服務，如我國在世界各國大力興辦孔子學院、派遣志愿者去國外教授中文等等。

與語言資源的重要地位相對立的是，語言資源危機已經成為了一個世界性問題。聯合國教科文組織瀕危語言問題中指出，全世界共有六千多種語言，其中占人類總人口不到3%的人卻擁有著大約96%的語言，也就是說平均每種語言的使用者只有3萬人。在全世界六千多種的語言之中，有百分之五十的語言以上的使用人口正在不斷減少。與此同時，強勢語言與弱勢語言之間的平衡關系，仍然處于微妙狀態(tài)。在這種嚴峻的語言形勢下，必須采取一系列的語言搶救和保護措施，對于那些有著消亡傾向的語言，要通過大力教育來進行傳承、鼓勵邊緣語言的實際應用，以此來增加邊緣語言的活力，從而對各種語言資源進行有效的保護。

二、保護語言資源的科學意義

（一）強化本體研究

我國的當代語言學比較薄弱，從語言資源保護的角度出發(fā)去研究語言，是對現有的語言研究自身的一種填充和完善。語言資源學提出，對于語言資源，一方面要求加強對語言本體理論研究的重視，另一方面必須使應用語言學的理論基礎得到強化和補充。語言資源包括多方面交叉學科的知識結構，例如語言學和資源學，都具有很強的應用性。而且，研究語言資源，就逃離不開語言、言語、語音、詞匯、語法、語義、修辭、語體等專業(yè)性相當強的語言學知識。通過對于語言資源各方面的保護，有利于對于語言學發(fā)展歷史的整理，梳理出各個時期發(fā)展脈絡，從而使關于語言的各個結構的調查圓滿。

（二）推進相關學科取得攻關進展

語言資源不僅涉及自身學科的發(fā)展，同時和其他領域具有緊密聯系。以語言學與阿茲海默癥相結合為例，就臨床語言研究的具體價值來說，對各類言語失調的現象進行語言學方面的科學探究，對于為言語失調患者的語言部分功能進行清晰并且有效的測試和評估有非常大的幫助，因此可以為言語失調病癥在醫(yī)學診斷和治療方面提供大量的語言學證據，進而可以為言語失調者制定合理的語言康復目標和有效的語言康復計劃。“對英語輕度阿爾茨海默癥患者和健康老年人的話語作多維度的研究”是建立在系統功能語言學的理論框架之上的，并且借助了語言學理論的分析方法進行探究。這也體現出了語言資源對于其他領域的發(fā)展開辟出全新的道路。保護語言資源，更好地推進其他學科堅持語言學相關理據及途徑，從而解開更多學術難題。

（三）推進加強語言信息化建設

在信息時代，語言的傳播與保存除了口耳相傳的方式，還可以使用信息化媒介使語言資源的得以匯總與保存。和西方發(fā)達國家相比，我國語言資源的調查與管理狀況梳理仍處于新興階段。加強語言資源的保護會促進語言信息化的進一步發(fā)展，使語言資源數據庫為制定國家語言戰(zhàn)略規(guī)劃提供科學依據，語言資源保護工程的實施。在數千個地點進行關于語言資源的具體調查，并且持續(xù)匯集大規(guī)模的語言相關數據，進而構筑起覆蓋全國各地方言的大集合和長期有效的數據平臺，這不僅可以為將來的數據計算和信息處理提供巨大的發(fā)展空間，而且還有助于提升我國語言和文字整體的信息化水平，并且增強國家的信息數據統計與處理的能力、增強我國在國際上虛擬空間方面的實際話語權。

三、總結

語言不僅是與其他領域緊密相連的重要學科理論，不同文化之間相互溝通的橋梁，更是一個國家在漫長發(fā)展過程中所獲得的重要文化財富。目前語言資源的發(fā)展與利用過程中，既有科技進步的機遇，同時也存在強勢語言逐漸吞并弱勢語言的挑戰(zhàn)。因此對語言資源更應當處以積極保護和科學建設的態(tài)度，對語言資源進行合理地開發(fā)和有效地利用，進而促進語言資源的長遠持續(xù)發(fā)展和長期有效利用。

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