關于高校內部審計質量控制的意義和方法探討

劉凱

【摘要】隨著社會經濟、科技的不斷發展，高校內部審計工作受到了廣泛關注，通過有效方法對這項工作進行質量控制，能夠提升審計質量、優化審計結果，促進高校有序發展、深化高校改革。本文首先介紹了內部審計質量控制的重要意義，然后對內部審計質量控制進行了方法分析。

【關鍵詞】高校內部審計；質量控制；意義；方法

高校內部審計在高校內部組織管理中發揮著重要作用，針對該工作進行質量控制，有利于優化審計質量、降低財務風險、強化高校管理。采取有效方法管理該工作，能夠促進高校建設活動順利進行。由此可見，本文探究高校內部審計質量控制的意義和方法具有一定的現實意義。

一、高校內部審計質量控制的重要意義

（一）基本介紹

這一工作主要以審計部門為主體，部門審計人員根據所規定的審計要求，有針對性的對業務工作以及高校管理工作進行目標性發展和運行，以此提升工作質量和水平。其中，審計質量主要包括審計報告、程序質量、建議書、計劃質量以及審計方法等基本內容。

（二）重要意義

高校在管理過程中，內部審計質量的高低，與審計效果有直接影響，進而為了促進審計效果充分發揮，應對質量及時、有效控制。實施內部審計質量控制，一方面，能夠促進高校有序管理，能夠降低高校的經營管理風險，提升安全系數，為財務管理工作提供有利支持。另一方面，能夠提升審計工作者實施審計工作的意識，強化工作者的工作能力和綜合素質，促進自身的職能作用充分發揮。

首先，能夠優化審計質量。高校要想取得良好的管理效果，務必優化審計質量，只有審計質量得到及時優化，才能及時迎合實際管理工作的發展需求。與此同時，還能將潛在的管理問題以及小范圍的管理問題及時預防和解決，從而降低不利影響因素的發生幾率。其次，能夠提升審計效益。審計工作注重經濟效益，為了在有限時間內，實現經濟效益最大化，應及時對審計工作進行質量控制，以此促進審計工作實現經濟效益和效率雙贏。最后，能夠促進審計工作健康、有序發展，在發展的基礎上，再次進行質量優化，促進二者形成良性循環。

二、高校內部審計質量控制的方法分析

（一）關鍵環節質量控制

所謂關鍵環節，指的是影響高校審計工作的審計活動。對這一環節進行質量控制，指的是針對特殊審計環節和領域而實施的有效措施及手段。對此應事先尋找重要點、重要區域以及重要控制區域。不同的審計活動，重要點不盡相同，有的是以人為重要點，有的以物為重要點，即使審計活動存在差異性，但是每一審計活動所蘊含的信息都是有主次的，同時，這其中也隱含著一定風險。當審計活動正式實施時，此時要明確定位重要點，以此了解審計內容。其中，重要點即對審計稿件進行全面整理、歸納、總結、分析、整合。相對重要的關鍵點通常會對審計活動影響較大。

上述工作有效完成后，接下來應在結合環節特點的基礎上，制定合理的審計計劃、審計方案，同時，進行審計小組分配，明確各個小組以及同一小組內不同成員的工作目標的任務，并且還要安排專業性人員對其進行內部控制。每一質量控制重要點都應得到相應的質量控制，根據具體要求，審計人員實施針對性的控制措施，促進審計質量整體性提高。也可以不定期的對審計情況進行檢查，觀察審計質量控制是否與原計劃同步，一旦發現有質量控制失衡現象時，應及時進行統一化處理，促進審計工作與預期效果趨近一致。此外，審計工作者應格外注意自身的審計工作內容，強化責任意識和檢驗意識。

（二）程序質量控制

所謂程序質量控制，控制對象主要是執行業務整體過程，對此實施全面的質量控制，能夠促進審計活動的效果及時達到預期。對于審計失準現象及時記錄、合理分析、有效解決。這里主要分析審計計劃的控制，即規劃審計范圍、明確審計方式，這一審計活動從審計計劃到審計報告這一全部過程。

制定審計計劃之前，應全面了解審計部門的具體情況、審計目標、審計活動大小以及審計措施；明確重點審計范圍、進展情況、審計時間以及會計問題和資金費用；合理對小組成員進行分工、領悟審計意義以及風險評價。其中，審計風險是重點，具體包括檢查風險、特定風險以及控制風險。現如今，高校審計工作正處于任務繁重、環境多變、風險較多的狀態之下，這時工作人員在制定計劃時，應全面考慮已經存在的風險，再對問題進行預見、分析、解決的基礎上，制定合理的審計計劃。待計劃完成后，應關注該計劃的落實情況。要想促進該計劃有效落實，實現良好的落實效果，應健全審計制度、提升人員素質、優化組織機構。只有確保審計計劃及時落實，才能發揮內部質量控制的意義。此外，當審計計劃在制定和計劃執行的過程中出現問題時，應將問題及時處理、全面處理、高效處理。

（三）資源質量控制

審計資源包括制度、人員以及機構等要素，其中這三要素分別是審計活動的體、魂、用。這一內容對審計活動的順利開展有重要影響，因此要從根本上對其進行資源質量控制。從構成要素出發對其進行資源質量控制，首先要完善相關制度體系，在進行制度完善時，應廣泛爭取全體工作者的意見，提升所建制度體系的完善性。其次，重視“以人為本”的發展理念，提升審計工作者的責任心，強化審計工作水平。最后，執行機構要與時俱進的創新，適應上述制度發展需要，與制定相適應，促進二者協調發展。

三、結論

綜上所述，高校內部審計工作通過關鍵環節質量控制、程序質量控制以及資源質量控制等方法進行質量控制，有利于降低高校的財務風險、優化高校管理、促進高校建設順利、有序進行。與此同時，還能發揮內部審計質量控制的意義，深化高校教育改革。

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