健康教育在小兒神經外科護理中的整體效果觀察

余艷

摘要：目的 研究小兒神經外科護理中實施健康教育的整體效果。方法 我院選擇2014年8月～2015年8月診治的224例小兒神經外科患兒，將其均分為兩組，對照組患兒實施常規的護理措施，觀察組患兒在常規護理的基礎上實施健康教育護理措施，比較兩組患兒的護理效果。結果 通過比較，觀察組患兒的護理效果明顯優于對照組，兩組患兒差異有統計學意義（P<0.05）。觀察組的112例患兒中，6例并發肺炎，4例出現深靜脈血栓；對照組的112例患兒中，11例并發肺炎，5例出現深靜脈血栓；兩組患兒出現并發癥的幾率差異顯著，有統計學意義（P<0.05）。結論 小兒神經外科中實施健康教育護理措施能夠促進患兒早日恢復健康，降低并發癥出現幾率，有效減少治療所需時間，提升患者的生活質量及預后效果，提升患者的滿意度，值得在臨床上推廣應用。

關鍵詞：健康教育；小兒神經外科；護理措施；整體效果

腦部為人體各個器官的支配中心，因而神經外科患者多為昏迷患者，病情相對危及，護理人員的工作繁重復雜，家屬的心情低落、焦慮。因神經外科患者經過治療后多留有一定的后遺癥，例如肢體功能障礙、失語、植物人狀態等等，在治療過程中需要患者及其家屬與醫護人員密切配合，患者出院后也需要學會自我保健、自我護理以及家屬的精心照顧，因而對患者及其家屬實施健康教育至關重要[1]。健康教育主要是通過信息傳播和行為干預兩種方式進行的，幫助患者個人以及一個群體掌握相關的衛生保健知識，建立健康的觀念，自覺的遵守有助于健康的行為和生活方式。在整個護理活動中都存在健康教育，這也是護理工作的一部分，也是護理實踐得到成功的關鍵問題我院選擇2014年8月～2015年8月間診治的112例小兒神經外科患兒，從患兒入院到出院整個過程中實施健康教育，觀察其整體效果，現報告如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 我院選擇2014年8月～2015年8月診治的112例小兒神經外科患兒，其中86例為男性，26例為女性；年齡在1～10歲，平均為（5.6±1.1）歲；入院情況：22例表現為意識正常，42例嗜睡，26例昏迷，22例意識模糊；疾病類型：62例為顱腦損傷，26例為腦出血，24例為腦腫瘤。

1.2方法 依據患者的具體病情、家屬的受教育情況以及病情等制定有針對性的健康教育。①在每個患者的床頭建立健康宣教卡，讓每個患者及其家屬能夠隨時閱讀；②針對患者的用藥、飲食以及護理等方面實施健康教育；③是告知患者出院后的相關注意事項，讓患者養成良好的飲食習慣。

1.3健康宣教措施 ①健康宣教卡：具體內容包括入院須知、術前須知、術后須知、造影需知以及神經外科常用的藥物簡介等等，都是依據神經外科相關疾病的情況及科室患者的具體需求所指定，每天病房護士對負責的患者進行全面的評估，同時對其進行相應的健康教育，將相應的健康教育宣讀卡掛在床位相應位置，以便患者及其家屬讀閱[2]。②用藥健康教育：在用藥前應向患者交待用藥的目的及作用，得到患者及其家屬的同意及理解，同時簽訂知情同意書后方可應用。在應用特殊藥物時要做好評估工作，用藥后注意患者的情況，同時叮囑患者家屬學會觀察。③飲食健康教育：手術前后均需要對患者的飲食結構進行調整，如流質、半流質飲食、低脂飲食、軟食、糖尿病飲食、普食等等，主管醫生應根據每個患者的具體情況制定有針對性的飲食計劃。④健康指導：包括功能訓練，為患者早期制定功能鍛煉方法，促進患者按時、適度進行功能鍛煉，提升患者的康復速度。疾病知識介紹，向患者講解有關疾病的發生與發展，預防措施等等，向患兒家長發放健康教育宣傳手冊，使其對相關疾病的知識有進一步的了解。神志瞳孔的觀察，在治療過程中密切注意患兒的各項指標變化，觀察瞳孔情況，發現異常及時給予干預措施。⑤出院后注意事項：患者出院后進行出院指導，例如術后恢復訓練、相關注意事項、飲食、休息、服藥、院外急救以及隨診等等，提高患者對自身的保護能力，將其疾病復發的幾率，出現問題及時就診[4]。

2 結果

通過比較，觀察組患兒的護理效果明顯優于對照組，兩組患兒差異有統計學意義（P<0.05）。觀察組的112例患兒中，6例并發肺炎，4例出現深靜脈血栓；對照組的112例患兒中，11例并發肺炎，5例出現深靜脈血栓；兩組患兒出現并發癥的幾率差異顯著，有統計學意義（P<0.05）。

3 討論

健康教育內容并不是越多越好，應依據患者及其家屬的真正需求，對患者存在的可能對病情加重有影響的危險因素進行分析，選擇相應的健康內容。本文通過對患者實施相應的健康教育，患者及其家屬掌握了一定的自我康復知識，促進了患者恢復健康。通過比較，觀察組患兒的護理效果明顯優于對照組。觀察組的112例患兒中，6例并發肺炎，4例出現深靜脈血栓；對照組的112例患兒中，11例并發肺炎，5例出現深靜脈血栓。這就說明，觀察組實施健康教育的患兒治療效果明顯優于常規護理措施組患兒。

我院小兒神經外科通過實施健康教育達到了整體效果，具體表現在下述幾點：①達到了心理治療的效果：通過實施相應的健康教育，能夠緩解或者消除患者及其家屬對疾病的陌生感，進而緩解其心理上的焦慮、緊張以及悲觀等情況，提升其戰勝疾病的信心。②提升了患者治療的依從性：通過實施健康教育，能夠讓患者了解相應的衛生知識，讓患者正確認知疾病，能夠積極的配合疾病治療。③發揮相應的治療方法：通過實施健康教育，逐步轉變有關疾病的不良生活方式和不良行為。進而緩解患者致病的主要原因，降低并發癥出現幾率和疾病復發幾率[5]。④了解醫患關系：通過實施健康教育，不但讓其能夠自愿進行治療，同時還能將其治療操作中出現危險的幾率，進而提升患者的理解程度，降低醫療糾紛出現幾率。⑤降低了醫療成本：通過實施健康教育，讓患者對疾病相關防治治療有所了解，進而減少患者住院天數，降低患者醫療成本，提升醫療設施的利用程度。⑥提升護理人員的整體素質：對患者實施格局特色，形式多樣的健康教育，需要護理人員從多個方面進行學習，這樣才能更好的實施健康教育，進而提升護理人員的整體素質。

綜上所述，小兒神經外科中實施健康教育護理措施能夠促進患兒早日恢復健康，降低并發癥出現幾率，有效減少治療所需時間，提升患者的生活質量及預后效果，提升患者的滿意度，值得在臨床上推廣應用。

參考文獻：

[1]張小津，劉連啟，董利麗，等.臨床路徑在神經外科健康教育中的應用[J].中國藥物經濟學.2012，24（03）：145-146.

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[5]王仁芳，馮華.神經外科護理安全宣教實施表的設計與應用[J].護理實踐與研究.2016，14（08）：697-698.

編輯/肖慧