又是一年三月三，風箏飛滿天

春天來了！它悄悄地穿過每一條熱鬧的街道，走過每一條安靜的小巷，順著藤兒爬上籬笆墻。

春天來了！桃花送來春風的暖，燕子銜（xián）來春泥的軟。風箏一只一只飛上了天，牽引著孩子們一個個仰著臉兒。

關于春天，關于踏青，關于田野，關于風箏……小編們有哪些詩意的懷想呢？一起來看看吧！

風箏

小小魚兒手中牽，

一陣東風送上天。

錯把藍天當碧海，

掙脫絲線不回還。

（小 蕊）

青柚：這小詩，這想象力，你有顆大大的童心。鑒定完畢！

葵花籽：一想到魚兒要到沒有水的天空，還一去不還，就有點傷心了。

青柚：云兒不會讓魚兒覺得孤單的。

線輪牽著風箏的手，一起去赴春天的約會。風兒邀請箏兒一起去追逐天邊的云兒，線輪決然放手，任絲線慢慢繞離自己，空了的線輪只看見線的那頭，風箏正飛得好高好高……（空 空）

小娜：空空，你是北京人兒嗎？這兒化音用的，我讀得差點咬了自己的舌頭！

青柚：空空，你寫的是一場錯綜復雜的情感大戲嗎？

空空：小孩兒說話不都喜歡用“兒”嗎？難道要改“阿風”和“阿箏”？

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”放風箏，在春天里放風箏，有種非常特別的感覺。你這么認真地感覺風，感覺風的方向與大小，“吹面不寒楊柳風”太軟了，“水村山郭酒旗風”才恰好。你這么認真地仰望藍天，白云飛動，風箏飄然直上，恰好與白云相伴。“出手能施千丈縷，舉頭可問九霄程”，你這么強烈地希望自己的風箏飛得最高，勝負心在這一刻膨（péng）脹了。（東 東）

葵花籽：本來想吐槽的，現在就剩下崇拜了，怎么辦？

小蕊：佩服東東姐的古詩積累。

文南：東東姐把古詩用得出神入化，感覺信手拈來、恰如其分啊！

田野青青，綠草依依，春風沉醉，萬物復蘇。春光正好，快用你的小腳丫去觸摸春天的柔軟吧！（文 南）

葵花籽：你42碼的大腳也敢用“小腳丫”這詞，羞不羞？

青柚：我也很擔憂，文南的腳丫對小草的傷害會不會有點致命呢？

文南：注意，我是讓小朋友們用他們的小腳丫！

空空：我本來還準備來一句“小草撓著我的腳丫，春風撥弄我的頭發”，可是感覺畫風不對，就控制住了。

三月的風帶著我的風箏飛呀飛，我不停地放著線想讓它飛得再高些，幫我看看云里藏著哪個魔法師，變出滿天的神奇。我又害怕它飛得太高，我追不上，因為我沒有翅膀……（葵花籽）

文南：人沒有翅膀，所以才崇拜會飛的鳥與風箏。葵花籽的最后一句，是點睛之筆。

空空：她明明是在羨慕風箏的輕盈！

小娜：“幫我看看云里藏著哪個魔法師，變出滿天的神奇。”我只贊這一句！

春來料峭，紙鳶送暖。沐春風，整行裝，尋一處青綠，約好友三兩，看紙鳶飛舞，賞春光萬千！（青 柚）

小娜：青柚，說，最近你是不是在偷偷讀宋詞？

青柚：我在向著溫文爾雅的女詞人進發！

文南：不由得想起了《論語》中的句子：“莫（暮）春者，春服既成，冠（guàn）者五六人，童子六七人，浴乎沂（yí），風乎舞雩（yú），詠而歸。”

冬，帶來了皚皚白雪，銀裝素裹里我們欣賞著冬日里的美景。

春，拉開了新的帷幕，用萬物稚嫩的生命展現著春無與倫比的美麗。

又是一年春來到，當你迎著春風奔跑在廣闊的草地上時，抬頭仰望，五彩斑斕的風箏正在天空中肆（sì）意地飛翔。你是否也想像風箏一樣，張開翅膀，擁抱藍天呢？

春來啦，請帶上你的風箏，和它一起放飛夢想吧！（貝 貝）

空空：一年之計在于春。春天，回暖的溫度不僅喚醒了萬物，也催生了夢想，關于一年的想法都在這個時節萌動。春天是四季之初，此時整裝待發，剛剛好！

文南：先冬后春，繼往開來。

親愛的小星星，讀了上面這些句子，你能想象到編輯部平時有多熱鬧紅火嗎？編輯部的哥哥姐姐們每天一起聊作文，聊讀書，聊電影，聊詩歌，聊夢想，聊遠方……意氣風發，嬉笑怒罵，開心得不得了。你也可以和同學們一起這樣聊作文，聊著聊著，說不定你就會愛上寫作！