遠交近攻

四月，草長鶯飛，天氣晴好。市區一年一度的小學排球聯賽即將開賽。青青小學排球隊隊員正利用一切能利用的時間在排球場上揮汗如雨。回想往年，青青小學都是以2：3的成績輸給了陽光小學，排球教練夏老師痛定思痛，決心在今年帶領排球隊力挽狂瀾，反敗為勝，爭取能參加市區的冠軍爭霸賽。

作為一支實力中上的排球隊，要想蛻變成為優秀的排球隊，除了刻苦的訓練，靈活多變的排球戰術也是必不可少的，夏老師決定學習“鐵教頭”郎平，大膽啟用新人。這不，剛入排球隊不久年僅9歲的高個男孩陳銘就被夏老師看中了。陳銘雖然年紀偏小，沒有經過特別專業的訓練，與隊員的默契度也還不夠，但彈跳力和反應能力卻讓老隊員都自愧不如。

陳銘不僅熱愛排球運動，而且喜愛讀書，古今中外，都有涉獵，是個善于言談的活潑男孩。一天訓練期間，陳銘見夏老師有些愁眉苦臉，似乎有什么心事。訓練結束后，陳銘便和夏老師聊起了天。

夏老師告訴陳銘說：“雖然這次我用了你們兩三個新人，會出其不意，但你們也沒有和對手打過比賽賽，對對手的了解肯定沒有老隊員清楚，所以還是有些犯愁呢！”

“老師，您放心，我們會和老隊員多交流的，陽光小學與別的小學的比賽我們也會去看。不過，我覺得了解他們，是為了打敗他們，所以我們也該想想有什么辦法可以打敗他們。”陳銘停頓了一會，又接著說道，“夏老師，之前在城東區冠軍爭霸賽中打敗陽光小學的不是實驗小學嗎？而且好幾次都是被實驗小學給打敗了，我們可以跟實驗小學在開賽前打一場友誼賽，向他們取取經呀！對手的對手就是朋友嘛。”

夏老師聽了陳銘的話，似是恍然大悟，然后摸了摸陳銘的頭說：“小腦袋挺聰明的嘛，這是從哪學來的鬼點子？”

陳銘不好意思地撩了撩汗濕的頭發，憨笑道：“前不久看了看《三十六計》，正所謂球場如戰場，我就借題發揮，也不知道好不好。”

“噢——看來你不僅球打得好，書讀得也不錯。來，給我講講，你這是用了三十六計的哪一計？”夏老師突然興致高漲，拉著陳銘在田徑場邊的草地上坐了下來。

“是遠交近攻啦，意思是聯絡遠的國家，進攻鄰近的國家。我呢，就稍微變通了一下，我們目前的競爭對手不是陽光小學嗎？之后才可能是實驗小學，所以我們可以先聯絡‘遠的實驗小學，打敗‘近的陽光小學。”陳銘見得到了夏老師的賞識，也爽快地把自己的想法跟夏老師說了起來。

“是不是那個范雎給秦王獻的就是此計，然后秦國用此計統一了六國？”

“是的啊，老師你也看《三十六計》？”

“看呀，之前看過，只是老師年紀大了，沒有你們的小腦袋靈活，我還得向你們學習呢……秦國能用此計統一六國，但愿我們也能用它問鼎聯賽。”

夏老師和陳銘一番長談后，就迫不及待地向校方申請此事。在校方的幫助下，聯誼賽如愿進行了。

為了不讓啟用新人的消息走漏，夏老師在這場聯誼賽中用的全是老隊員，只讓新隊員在旁學習。為此，排球隊的隊員不禁在私底下感嘆：“姜還是老的辣啊！”

聯誼賽后，排球隊又經過了半個月的刻苦訓練，小學排球聯賽如期打響了。青青小學在城東區的比賽中出奇制勝，銳不可當，不僅以3：1的成績贏了陽光小學，還以3：2的成績贏了實驗小學，將以城東區冠軍的榮譽去參加市區的冠軍爭霸賽。

市區冠軍爭霸賽的結果會如何還未可知，但青青小學這次突破了難關，奮起直追，不僅給了排球隊隊員信心，也給別的學校的校隊樹立了榜樣。看著排球社里掛著的城東區冠軍錦旗，隊員們都笑開了花。