淺談中專院校體育教學(xué)方法實(shí)施及創(chuàng)新

孟凡偉

【摘要】隨著我國新課改理念的逐漸普及，中專院校對素質(zhì)教育越來越重視，中專院校的體育教學(xué)在這一背景下得到了快速發(fā)展。作為新課改教學(xué)理念指導(dǎo)下的中專院校體育教師，應(yīng)該正視體育教學(xué)方法中存在的問題，通過創(chuàng)新教學(xué)方式解決問題，促進(jìn)中專院校體育教學(xué)的發(fā)展，為國家培養(yǎng)出擁有良好體育素質(zhì)的中專生。

【關(guān)鍵詞】中專院校 體育教學(xué) 方法

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）11-0218-01

中專院校進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，應(yīng)該充分掌握新課程理念的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)體育教學(xué)方法中存在的不足。當(dāng)下國家對體育教學(xué)的目的在于利用體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，將健康作為教學(xué)的主要目標(biāo)之一。所以中專院校的體育教師應(yīng)懂得利用科學(xué)的教學(xué)方式激發(fā)中專生學(xué)習(xí)體育的積極性，令他們成為體能素質(zhì)優(yōu)秀的全面發(fā)展人才。中專院校的體育教師還需將新形勢下的體育教學(xué)思想充分了解并融入到具體的教學(xué)實(shí)踐中，通過不斷的探索、實(shí)踐，創(chuàng)新出符合中專生發(fā)展的特色教學(xué)方式，形成更加全面、科學(xué)的教學(xué)體系。中專院校的教師不僅要懂得教學(xué)思想，更加要懂得把握教學(xué)目標(biāo)，在體育教學(xué)實(shí)踐中一步一步的完成教學(xué)目標(biāo)，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高中專院校體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

一、中專院校體育教學(xué)方法實(shí)施中存在的問題

（一）體育教學(xué)方法比較單一

目前我國中專院校體育教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)相對單一，教學(xué)側(cè)重于動(dòng)作學(xué)習(xí)，對于理論知識(shí)的教學(xué)較為缺乏，更加忽視培養(yǎng)中專生的心理健康的教學(xué)目標(biāo)。中專院校的體育教學(xué)方式較為單一，課程內(nèi)容的安排缺少特色，令中專生感到枯燥乏味，不能積極的投入到學(xué)習(xí)中去。中專院校與普通高校相比更加側(cè)重技能的掌握，對于中專生來說，擁有一個(gè)良好的體質(zhì)對其未來就業(yè)的作用是十分巨大的，而普通高校更側(cè)重于文化知識(shí)學(xué)習(xí)，對于體育教學(xué)方式僅限于考試項(xiàng)目的鍛煉，學(xué)生也是考什么就學(xué)什么，并沒有發(fā)揮出學(xué)生的主體作用。所以說中專院校一味效仿普通高校的體育教學(xué)模式，對于中專生的未來發(fā)展來說是不利的。

（二）體育教學(xué)理念比較落后

在我國多年來的應(yīng)試教育模式影響之下，很多中專院校在教學(xué)中，都只重視成績。由于體育相比語文、數(shù)學(xué)等所謂“主科”只能算是“副科”，所以中專院校對于體育教學(xué)方法并不重視，認(rèn)為改進(jìn)體育教學(xué)方法，就意味著增加工作量，浪費(fèi)大量人力物力進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)，沒有意義。所以發(fā)展到今天，中專院校體育教學(xué)采用的教學(xué)方式依舊是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，由于應(yīng)試教學(xué)沒有將體育這一科目列入考試范疇，為了獲得高的成績，中專院校進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常出現(xiàn)敷衍了事，走形式的情況。

（三）現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)比較缺乏

對于中專院校來說，體育教學(xué)是一項(xiàng)較為特殊的課程，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，需要用到很多的輔助設(shè)備，可以說在中專院校的體育教學(xué)中，體育設(shè)施是必備條件。然而從我國中專院校當(dāng)前的體育教學(xué)現(xiàn)狀看來，很多現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)都沒有運(yùn)用其中，有的中專院校雖然引入了這些現(xiàn)代化設(shè)備，但是并沒有在體育教學(xué)中有效運(yùn)用，導(dǎo)致體育教學(xué)的教學(xué)效果并不理想。

二、體育教學(xué)方法創(chuàng)新策略

（一）創(chuàng)新體育教學(xué)方法

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法中，在固定的要求標(biāo)準(zhǔn)下，中專生處于學(xué)習(xí)的被動(dòng)地位，他們逐漸失去了自己的個(gè)性，更加不能形成創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維。所以中專院校應(yīng)該積極創(chuàng)新體育教學(xué)方法，重視中專生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，用豐富多彩的課堂形式吸引中專生參與其中，逐漸養(yǎng)成自主體育意識(shí)。另外要懂得結(jié)合中專院校的具體情況進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新，只有通過不斷創(chuàng)新體育教學(xué)方式，才能讓中專院校的體育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高。

（二）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念

隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，國家對素質(zhì)教育的重視程度也逐漸提高。對于中專院校的校內(nèi)素質(zhì)教學(xué)也提出了更高的要求。在這樣的背景下，中專院校應(yīng)該重視中專生的全面發(fā)展，對于體育教學(xué)課程提出新的要求。而中專院校的體育教師需要充分認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)對中專生發(fā)展的重要作用，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自身體能鍛煉提高身體素質(zhì)。簡而言之，不論是中專院校還是中專院校的體育教師都應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)以文化課為主的教學(xué)理念，重視中專生體育教學(xué)，提高體育教學(xué)效果。

（三）合理應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)

隨著中專院校教學(xué)思想的不斷變化，體育教學(xué)方法也在不斷的變化，體育教師想要對教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，必然離不開多媒體等現(xiàn)代化技術(shù)。中專院校的體育教師可以利用現(xiàn)代化技術(shù)制作出色彩豐富的圖片和標(biāo)準(zhǔn)體育動(dòng)作的視頻，這些標(biāo)準(zhǔn)的體育動(dòng)作比教師親身示范更具吸引力，學(xué)生也更容易產(chǎn)生興趣。所以中專院校在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該合理運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，用這些先進(jìn)的技術(shù)輔助教學(xué)，達(dá)到更好地教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱海軍.體育教學(xué)方法的正確選擇與優(yōu)化[J].課程教育研究，2015.