學(xué)滑板

曾俊博

暑假的一天，我和哥哥約定好，由他教我玩滑板。

來(lái)到鳳凰廣場(chǎng)，哥哥先給我示范了一遍。只見(jiàn)他左腳先踩在滑板前部，右腳在地上一蹬，“刷”的一聲，就在滑板往前躥的一剎那，哥哥迅速抬起右腳，穩(wěn)穩(wěn)地踩在滑板后端，很順利地滑出去很遠(yuǎn)。

真簡(jiǎn)單！我趕緊把哥哥趕下滑板，搶著要滑。左腳前，右腳后，學(xué)著他的樣子，我一下子就站到了滑板上?！捌婀至?，怎么不動(dòng)呢？”這樣想著，我雙腳便使勁向前一蹭，悲劇發(fā)生了！只聽(tīng)“啪”的一聲，我的屁股、后背和大地來(lái)了個(gè)親密接觸，雙手一點(diǎn)準(zhǔn)備也沒(méi)有，只好無(wú)奈地高舉著，摔了一個(gè)極為難看的四腳朝天……

“好痛啊！”我的眼淚都差點(diǎn)出來(lái)了，齜牙咧嘴地喊道，“不玩了，我不玩了！”哥哥見(jiàn)狀，連忙安慰我：“這算啥，我當(dāng)初還摔破皮出過(guò)血呢，多試幾次就好了，不要怕失敗！”我聽(tīng)了拍拍身上的灰塵，極不情愿地站起來(lái)說(shuō)：“好吧！那我就再試試！”

為了讓自己在滑板上站穩(wěn)，我可是下了大功夫：先是左腳踩在滑板前端，小心固定住滑板，接著右腳迅速踩在滑板后部，控制住方向，最后雙腳一起用力保持平衡。就這樣，站上去又下來(lái)，下來(lái)又站上去……如此反復(fù)多次，雙腳不但協(xié)調(diào)了許多，而且踩在滑板上還能讓滑板原地轉(zhuǎn)圈。發(fā)現(xiàn)多試幾次真的有效后，我便一發(fā)不可收拾地狂練起來(lái)。

幾個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，我終于初步學(xué)會(huì)了滑板。在回家的路上，哥哥說(shuō)：“我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧，只要多加嘗試，就一定能成功?！敝两?，他這句話還刻在我的心上。

點(diǎn)評(píng)

小作者按照“學(xué)滑板前——學(xué)滑板時(shí)——學(xué)滑板后”的順序講述了自己學(xué)滑板的經(jīng)歷，整個(gè)過(guò)程以“我”的態(tài)度變化為線索。比如，第二自然段表面上是描寫哥哥玩滑板的樣子，其實(shí)暗示了“我”想玩滑板的迫切心理；初學(xué)受挫后，“齜牙咧嘴”“極不情愿”說(shuō)明“我”想要放棄；反復(fù)練習(xí)見(jiàn)效后“一發(fā)不可收拾地狂練起來(lái)”，一個(gè)“狂”字突出了“我”對(duì)滑板愛(ài)得發(fā)狂，想學(xué)不會(huì)都難呢！

（鐘華奇）