這多美啊，現代人給不了你

方蕾

白落梅說：“世間所有的相遇，都是久別重逢。”詩詞與我們，便是橫跨了千年時光的一場重逢。

只不過這場重逢，有的人擦肩而過，對面不識；有的人“相見不如懷念”，笑著退開；還有的人相視一笑，引為知己。

親愛的同學，不知，你屬于哪一種呢？

不單是詩意而已

不得不說，《中國詩詞大會》是一檔很不錯的節目，至少在眾多“為你轉身”的娛樂節目中，它算得上是一股清流。

它沒有讓誰轉身，它只是默默吟誦，直到愿意聽的人駐足傾聽。一轉身，便看到千年繁花、萬世豪情，滿滿的詩意。

“詩意”其實是詩人用一種藝術的方式，對于現實或想象的描述與自我感受的表達。而在現代日常中，我們更多地用它來表現生活。

無論你愛不愛詩歌，你都可能聽說過“詩意的生活”這句話。但你可想過，到底什么才是詩意的生活？

大概是懷揣“生于亂世之中，在坎坷的命運里掙扎，仍能看到生活里最美的一面”這樣的理念，去積極努力地生活吧。

這從詩句當中，我們便能窺見一二。

江南春近的日子里，陸凱率兵南征，途登梅嶺，遇上北去的驛使，欲托驛使為遠在長安的友人捎去問候。陸凱環顧四周無物可贈，只有遍野的疏影橫斜和方才折下的一枝梅花，便寄梅賦詩：“江南無所有，聊贈一枝春。”

“我亦可只寫一封書信于你，但此刻我身邊有梅，贈梅于你，是讓你知曉我雖在沙場，但仍有折梅心情。”

這是一位古人的情致和心境，平和、溫情。

有的同學會說：“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。這也許是你們自己想象的，目的就是為了給我們考試出難題。”

哈哈，此言實在，此言又差矣。詩歌的意義，并不僅僅在于文人雅士“詩性化”地書寫使命、抒發情感，更在于它為后人展現了遼闊無垠的暢想空間，給予了后人精神層面的涵養與力量。

盡管在崇拜科技、崇拜效率的今天，太多人流失了閑坐片刻慢讀詩的心性和興趣。但好詩對我們素養的塑造、心性的陶冶仍如拂面春風，哪怕只有片刻，也能給人美好的感受。

千年相通不過一瞬

我有一個同學，從小對詩詞不感興趣，知道的詩詞也僅限于課本中要求背誦的那些。

后來，我們去了不同的城市，相約年年聚一次。在我們的第五次聚會上，鄰桌來了一群慶祝生日的高中生，他們討論著老師、明星、假日還有功課，都是細碎的事兒，卻讓我們看得眼紅，羨慕得不能自已。

同學嘆了口氣，突然念道：“人生天地間，忽如遠行客。”

我詫異地望向她，無法相信，連“鵝鵝鵝”的下一句都說不全的她，竟然會詩興大發。

“腦海里突然出現的，”她有些不好意思，又有些惆悵，“當初背得死去活來，現在突然懂了。時間啊，就這么沒了。”

你看，詩歌的魅力不止于想象，還在于某一瞬間的“了悟”。

少年時背下的生澀詩句，偷偷潛藏于心底。多年以后，當我們看見新雪初霽、滿月當空、梅林香海，便能突然明了“知造物者之無盡藏也”的真實意義；便能發現，讀的那些詩詞，能讓我們成為“更容易感知到美”的那一類人。

也許正因如此，武亦姝欣賞“以一枝花相贈一個春天”的古時風雅；姜聞頁在對擂失敗后，以“草木有本心，何求美人折”來自勉。

前者是一個學生追求的浪漫情操，后者是一個學生希求的淡然心境。

你懂了生活，懂了詩，懂了作詩的人，繼而懂了自己的人生。

所以，親愛的同學，站在年歲、閱歷、心性的緯度上，少年讀詩，真的不足一提嗎？若落眼人生格局，讀詩詞，真的不會對一個人的生活產生美好的影響嗎？

我們都將長大，去往更遠的地方，若遇困惑與糾結，或許多年前讀過的一句“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”恰能解開心中困頓。

詩詞和需求無關，它是一種精神的溝通，無論你愿不愿意去讀懂，它就在那里。你來，它掃榻相迎；你不來，它微笑目送。

這多美啊，現代人給不了你。