長征精神對當(dāng)今大學(xué)生理想信念教育的啟示

【摘要】長征的歷史雖漸行漸遠，但長征精神卻永不過時。它對提高大學(xué)生理想信念教育的深刻性和實效性提供了豐富素材，對大學(xué)生理想信念教育有著重要啟示。

【關(guān)鍵詞】長征精神；大學(xué)生；理想信念教育

一、引言

習(xí)近平總書記指出，長征是一次理想信念的偉大遠征。長征的勝利，是中國共產(chǎn)黨人理想的勝利，是中國共產(chǎn)黨人信念的勝利。其在長征中形成的長征精神激勵著中國人民取得了一個又一個的勝利。

當(dāng)前，隨著國際形勢的日益復(fù)雜化和我國改革的不斷深入，人們的價值觀念也出現(xiàn)多元化，甚至有些大學(xué)生對社會主義理想信念產(chǎn)生動搖，出現(xiàn)理想信念的模糊。這使得大學(xué)生理想信念教育面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。何以應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，選擇的方法之一就是將長征精神融入到大學(xué)生理想信念中。

二、長征精神的內(nèi)涵解析

1936年底，在各路紅軍到達陜北大會師時，周恩來就嚴肅提出“我們一刻也不能丟掉到長征精神”。而對于長征精神內(nèi)涵的解讀，可謂汗牛充棟。美國作家邁斯納曾對于長征精神曾有這樣的描述“在中國共產(chǎn)主義革命的歷史上，再沒有任何事件，可以像長征——以及長征所產(chǎn)生的傳奇故事——那樣將這種希望和信心提供給革命者，使他們堅信，即使在最絕望的環(huán)境中，意志堅定的人也能夠取得勝利。”“這種信念不僅存在于那些能使人們按照共產(chǎn)主義理想去構(gòu)造未來的理性觀念中，而且還存在于那些對最終實現(xiàn)這些理想至關(guān)重要的價值觀念中。”這一描述可以認為是對長征精神核心內(nèi)涵的中肯和客觀的解析，把握住了長征之所以取得成功的精神支持。長征精神的核心內(nèi)涵就是堅定崇高的理想信念、頑強拼搏、艱苦奮斗。

紅軍長征過程面臨著敵軍圍追堵截、缺衣少食、彈藥匱乏、惡劣自然環(huán)境的種種困難。在如此艱難的條件下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍，用時兩年，終于實現(xiàn)了從東南向西北的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)了紅一、二、四方面軍三大主力會師。其中一個很重要的原因就是紅軍堅貞不渝、真誠無比的革命信念。一位紅軍老戰(zhàn)士在回答“是什么力量在支撐著你們在那么艱難的條件下也不倒下？”的提問時，毫不猶豫地回答：“是理想，革命理想大于天。”正是在這種革命信念的支撐下，紅軍成功突破敵人層層封鎖線，恰當(dāng)處理了張國燾的分裂行為，克服了糧食、彈藥匱乏的困難，戰(zhàn)勝了巍巍雪山、茫茫草地，并最終使紅軍創(chuàng)造了中國革命史上的偉大奇跡，取得了長征的勝利。

三、長征精神對大學(xué)生理想信念教育的啟示

1、培育大學(xué)生堅定社會主義的理想信念

堅定的理想信念是長征精神的靈魂。共同的理想信念把工農(nóng)紅軍凝聚在了一起，指引他們走上了漫漫征程，激勵他們戰(zhàn)勝千難萬險，把人類為理想信念而奮斗的精神推向了前所未有的崇高境界。紅軍進行長征之所以能取得勝利，靠的就是對革命理想的執(zhí)著追求和必勝的信心。在新的時期，將長征精神融入大學(xué)生理想信念教育中，就是要不斷強化對社會主義理想的矢志不渝、強化對黨和人民的忠誠，使其認識到社會發(fā)展和進步的艱難性和曲折性，認識到國家的前途命運，通過不斷的激勵和教育使大學(xué)生對中國走社會主義道路充滿信心，進而堅定社會主義的理想信念。

2、培育大學(xué)生肩負起中華民族復(fù)興的歷史使命

縱觀人類發(fā)展的過程，每一代人都有各自的歷史使命。從近代中國來看，自鴉片戰(zhàn)爭之后，救亡圖存就成了當(dāng)時中國人的歷史使命。為實現(xiàn)民族獨立、人民解放，無數(shù)仁人志士前仆后繼，拋頭顱、灑熱血，做出巨大犧牲。新中國成立后，實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕成了中國人矢志不渝的奮斗目標(biāo)。新世紀以來，中國人又肩負著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。當(dāng)前，面對西方敵對勢力對我國和平演變的挑戰(zhàn)，要特別重視青年學(xué)生的理想信念教育。加強和改進大學(xué)生思想政治教育，使大學(xué)生確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路。將長征精神融入大學(xué)生理想信念教育中，其目標(biāo)之一就是培育大學(xué)生肩負起中華民族復(fù)興的歷史使命，在踐行中華民族偉大復(fù)興的道路上頑強拼搏、建功立業(yè)。

3、培育大學(xué)生保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)

艱苦奮斗是實現(xiàn)崇高理想的重要途徑。革命者講艱苦奮斗，并不是無謂地自討苦吃，而是為了實現(xiàn)遠大理想需付出的必要代價。如毛澤東所說：“社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動。”紅軍長征就是一部艱苦奮斗史。長征中，紅軍面對重重困難，爬雪山、過草地，但這些困難并沒使紅軍消沉和垮掉，而變得更加意志堅定。保持艱苦奮斗的作風(fēng)，對大學(xué)生而言，在日常生活中要提倡艱苦樸素、勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費和奢靡之風(fēng)；在學(xué)習(xí)上要刻苦鉆研、不畏困難、勇攀高峰的學(xué)習(xí)理論和專業(yè)知識；在工作上奮發(fā)圖強、不避困難地完成各種任務(wù)。

四、結(jié)語

歷史是一本生動的教材，長征是中國工農(nóng)紅軍英勇奮戰(zhàn)的雄偉壯舉，是世界軍事史上無與倫比的輝煌篇章，亦是取之不盡、用之不竭的精神寶藏。長征的歷史雖漸行漸遠，但長征精神卻永不過時。它對提高大學(xué)生理想信念教育的深刻性和實效性提供了豐富素材，因此要充分發(fā)覺長征精神的時代意義，以更好地引導(dǎo)大學(xué)生為中國夢的實現(xiàn)奉獻一份自己的力量。

【參考文獻】

[1] ﹝美﹞邁斯納. 杜 蒲， 李玉玲， 譯. 毛澤東的中國及后毛澤東的中國·人民共和國史[M]. 成都： 四川人民出版社， 1990.

[2] 李敏生， 賀茂之， 范永勝. 以德為先選干部治官之道的理論與實踐[M]. 北京： 中共中央黨校出版社， 2010.

[3] 毛澤東著作選讀編輯委員會. 毛澤東著作選讀（甲種本）[M]. 北京： 人民出版社， 1964.

【作者簡介】

姬艷麗（1988—），女，山東聊城人，碩士學(xué)位，西華師范大學(xué)人事處教師，主要研究方向：思政教育。