大學(xué)生誠信缺失及其治理研究

孫俊華+郭安寧+劉璐

【摘要】隨著我國消費觀念的進步，我國逐漸邁入信用經(jīng)濟時代。誠信不僅僅是一種普遍適用的道德規(guī)范，也是大學(xué)生在社會中安身立命的基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生是未來世界的主人，思想道德素質(zhì)對未來社會的發(fā)展至關(guān)重要。但是，當(dāng)代大學(xué)生中出現(xiàn)一些信用缺失問題，本文對這些問題進行了分析，并提出了重視大學(xué)生信用建設(shè)的對策。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；誠實；缺失；治理

誠信是我們國家的傳統(tǒng)美德，是保障社會秩序正常運轉(zhuǎn)的重要條件，但是，隨著我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型過程中出現(xiàn)的一系列缺失以及市場經(jīng)濟下人們對利益的過度追求，各種誠信缺失現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，各種行騙行為層出不窮。誠信，對當(dāng)代大學(xué)生而言更是意義重大。

一、誠信對大學(xué)生發(fā)展的重要性

誠信我們中華民族上下五千年文明中的重要內(nèi)容，是道德體系的基礎(chǔ)。它包括幾個方面的含義：誠實無欺、互相信任、信守承諾。大學(xué)生是祖國的未來，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望。誠信恰恰是大學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。我國市場經(jīng)濟的發(fā)展、民主制度的不斷發(fā)展都需要主體誠實守信、遵紀(jì)守法。大學(xué)生只有努力進行道德建設(shè)，培養(yǎng)誠實守信的良好品質(zhì)才能成為未來社會主義建設(shè)的接班人，才能擔(dān)起國家興旺的責(zé)任。

二、當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象

1、考試作弊。在大學(xué)校園我們經(jīng)常可以看到因為作弊而背上處分的情況。有的學(xué)生為了通過四、六級就買答案或者直接找人代替考試。或者在考試過程中攜帶小抄等作弊工具。這種做法能不通過努力就獲取成功，因此一些懶惰的學(xué)生采用這種方法來通過考試。

2、拖欠學(xué)費。有些學(xué)生在上學(xué)期間迷上打游戲或者投資，擅自將學(xué)費作為他用，不僅沒有及時繳納學(xué)費也影響學(xué)業(yè)，對家長、同學(xué)及學(xué)校不誠實。

3、貸款到期不還。為緩解困難家庭的上學(xué)壓力，國家對貧困大學(xué)生開放助學(xué)貸款，這種貸款無擔(dān)保、無利息的貸款，在學(xué)生畢業(yè)工作有收入后進行償還。但是，有少數(shù)大學(xué)生在畢業(yè)之后，逃避還貸，嚴(yán)重打消銀行信用貸款的積極性和信息。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，以北京工行為例，大學(xué)生拖欠貸款的情況占10%，而成都農(nóng)業(yè)銀行的某分行大學(xué)生拖欠比例也有5%。

4、簡歷不實，簽約不履行。簡歷中存在虛假信息，捏造或者夸大自薦材料。用人單位一般會通過學(xué)生在校期間的成績、班級表現(xiàn)、學(xué)校表現(xiàn)等內(nèi)容來衡量學(xué)生的能力，這些虛假的資料嚴(yán)重影響了用人單位的判斷。另外，在找工作的過程中，一些學(xué)生存在騎驢找馬的心態(tài)，在一家企業(yè)錄用后急急忙忙的簽約，在遇到更好的單位之后馬上毀約。

5、同學(xué)關(guān)系淡漠。當(dāng)今社會競爭激烈，同學(xué)之間存在競爭關(guān)系，一些信息和資源不愿意與人分享，同學(xué)之間缺乏信任，同學(xué)情淡漠，易引發(fā)心理疾病，近年來大學(xué)生慘案頻發(fā)，學(xué)生人格不健全的情況越加嚴(yán)重。

6、其他。大學(xué)生曠課、偷盜等情況屢見不鮮。

上述這些情況令人不齒，但確實發(fā)生在我們稱為象牙塔的大學(xué)校園，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的形象和信用。

三、加強大學(xué)生誠信建設(shè)的對策

1、加快構(gòu)建誠信社會，健全社會信用評價機制

市場經(jīng)濟對于道德建設(shè)而言是一把雙刃劍，既能推進社會道德的誠信建設(shè)，又催生急功近利的因素，阻礙社會道德的進步。高校是社會生活的重要組成部分，我們常常形容學(xué)校是一個小社會，社會的道德觀和價值觀能直接影響到學(xué)生的成長。沒有健全的社會信用評價機制，誠信建設(shè)始終是一紙空談，只有社會信用評級機制逐漸建立和實施，并且配有相關(guān)的法律法規(guī)保駕護航，誠信建設(shè)才能真正落到實處，學(xué)生的誠信意識才會更加強烈。

2、教育制度的完善

客觀來講，大學(xué)生誠信缺失也有著法律、制度等方面的因素。在我國大學(xué)生沒有獨立的法律主體地位和意識，缺乏對自己行為負(fù)責(zé)的認(rèn)知，這就為失信提供了溫床。我國的個人信用機制還沒有完全建立，各個體系之間缺乏信心共享，這也是造成大學(xué)生失信的重要因素之一。

對大學(xué)生而言，接觸更多的還是學(xué)校的教育，教育中的一些行為規(guī)范和準(zhǔn)則對學(xué)生的約束和管理更為直接。教育制度效用的提高需要多元化來適應(yīng)學(xué)生培養(yǎng)的需要，然而教育制度的完善都存在著各種困難，各種不誠信的情況不斷發(fā)生，因此，教育制度的完善也是亟待解決的。

3、建立信用評級指標(biāo)體系

大學(xué)生信用評級指標(biāo)體系的建立可以借鑒經(jīng)濟領(lǐng)域的做法，成立專門的評估部門，構(gòu)建大學(xué)生信用評價測評體系。第一，測評要素的確定。可以包括：誠實、信用、正直、友善等誠信的主要內(nèi)容；第二，確定各級指標(biāo)，也就是每一項指標(biāo)的不同級別的標(biāo)準(zhǔn)，以供參考；第三，評選方法：自評、互評、老師評價三種方式。通過考評獎學(xué)生的誠信測評情況記入檔案，督促學(xué)生注重個人誠信品質(zhì)的培養(yǎng)。

4、建立健全失信懲罰機制

將處罰納入誠信缺失的管理體系中來，促進學(xué)生誠信意識的加強。在加強誠信教育、完善誠信評價體系等的同時，也要建立起誠信缺失的懲罰機制，讓那些試圖突破誠信道德防線的學(xué)生能預(yù)見后果，進而恪守誠信，避免或者降低誠信缺失發(fā)生的情況。

5、切實加強大學(xué)生管理隊伍建設(shè)

學(xué)生誠信教育不能離開學(xué)生隊伍，要走群眾路線。高校在教育過程中要發(fā)現(xiàn)并選拔一些思緒道德素質(zhì)過硬，學(xué)歷水平高、組織管理能力強和富有熱心的同學(xué)作為榜樣及兼職輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮學(xué)生的力量，以切實的感受和同等的位置來推動學(xué)生思想道德的培養(yǎng)和正確價值觀的形成。

大學(xué)生是我們國家未來的希望，也是未來各領(lǐng)域的棟梁，大學(xué)生素質(zhì)的提高對我國整體道德建設(shè)，社會主義核心價值體系的建設(shè)都有重要作用。當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)著國家和家庭的殷切希望，只有誠實、守信、求真、務(wù)實才能無愧于小家和大家的期盼，才能真的實現(xiàn)個人價值。

【參考文獻】

[1] 劉 卓. 大學(xué)生誠信缺失及其應(yīng)對策略[J]. 沈陽師范大學(xué)學(xué)報： 社會科學(xué)版， 2006，01：17-20.

[2] 王 政. 大學(xué)生誠信缺失的表現(xiàn)及其應(yīng)對教育措施[J]. 科技信息， 2014，06：94-95.

[3] 高瑞紅. 當(dāng)代高職大學(xué)生誠信缺失問題分析及其研究[J]. 中國培訓(xùn)， 2016，04：35.