《春琴抄》中主人公形象的塑造

王慧雨

【摘要】《春琴抄》是谷崎潤一郎的代表作，是一部集齊“集美意識”與“女性至上”思想之大成的作品。本文主要就谷崎潤一郎的創作歷程以及《春琴抄》中主人公形象的塑造進行分析。

【關鍵詞】《春琴抄》；主人公形象；塑造

一、簡述

《春琴抄》作者谷崎潤一郎，生于1886年，逝與1965年。他是日本文壇中“耽美主義”和“惡魔主義”文學的代表者。谷崎受到永井荷風等文學大師的關注是在他發表作品《刺青》和《麒麟》以后。唯美主義的大師永井荷風曾經在《三田文學》雜志上對谷崎的作品進行了深入的分析，給與了他極高的評價。這對谷崎起到了非常積極的促進作用，這也使他在后來文壇上創下了不朽的功勞。

谷崎文學的創造大致可以分為三個階段：第一階段體現出了他追求感官刺激的頹廢傾向，這為他成為“耽美派”打下了基礎；第二階段是“異端”文學階段。這一階段內主要是谷崎為了做好藝術創造和現實生活的銜接而做出的，表現出了強烈的反自然主義傾向，描寫女性美為主；第三階段是追求《永遠的女性》階段，這是在關東大地震以后，谷崎一家搬遷到東京，開始追求關西的風情和日本的傳統美。這一階段的代表作品就是《吉野葛》和《春琴抄》，此階段也是谷崎文學的頂峰時期。

《春琴抄》是谷崎在1933年創作出來的作品，主要描寫了一個叫作春琴的年輕漂亮女琴師的悲慘的一生。春琴在9歲的時候因病而失去了看待美麗世界的權利。照顧她的仆人佐助在潛移默化中也喜歡上了音樂，而成為春琴的弟子。雖然春琴的教學嚴厲至極，師徒是在一種虐待和輔佐的關系中進行教學的。在這種情況下師徒產生了深厚的感情，并且生有一子。但是后來春琴受奸人所害而毀了容，佐助為了繼續與春琴相愛而自毀雙目。直到春琴香消玉殞，她美麗的容顏一直深深印刻在佐助的記憶當中。

《春琴抄》本文學家們評論為一種描寫“女性之上”主義題材的“集美意識大成”的作品。他們都認為谷崎的文學作品，一直都受到了文學界的一致好評。但是井上靖也注意到了《春琴抄》作品中漂亮的主人公代表了谷崎文學中所有女性故意刁難的特點，但是谷崎的《春琴抄》中對女性的這一特性是從完美的形式從春琴身上體現出來的。并且谷崎對佐助的描寫也使用到了完美的描寫方式。

二、主人公形象塑造的矛盾對比建構

《春琴抄》通過主人公春琴和佐助的凄美愛情故事的描述，表達了作者女性之上的精神，也也是谷崎作品的最高境界，曾6次在熒屏上展示。這部作品的成功除了跟感人的故事情節有關以外，還跟谷崎對主人公的成功塑造有著密切的關系。

1、春琴形象的塑造

作者谷崎對主人公春琴形象的塑造主要從外貌、心理和性格三個方面進行的：

（1）外貌的矛盾對比：美貌與殘疾

作品中運用了大量生動形象的語言來描寫春琴的美麗外貌，反映出了春琴是一個端麗、高雅、幽艷的女性。但是她因九歲的時候得過一場嚴重的眼疾而雙目失明。這樣一個美麗和殘疾并存的女性，深深引起了讀者的同情。這種本來是一種丑、一種缺陷，可是在春琴身上卻體現出了一種殘缺的凄美。美和丑不是一種孤立的內容，由丑更加強烈的體現出了春琴的美，在丑和美的矛盾中，人們深深體會到了殘缺美。

（2）心理的矛盾對比：以來和虐待

春琴在失明以后，對佐助產生了濃濃的依賴之情。從作者對春琴和佐助的行為描寫，我們可以看出佐助對春琴的照顧是無微不至的，佐助對春琴也是言聽計從的。而春琴由于殘疾而產生強烈的自卑心理，對佐助的依戀達到了虐待的程度。但是春琴在虐待佐助的同時，又被佐助的專情深深感動著。

（3）性格矛盾的對比：順從與背叛

春琴的矛盾心理進而造就了她性格的矛盾，這從她對佐助的態度上可以看得出來，也在她對父母的態度上看得出來。當父母勸說春琴不要在深更半夜教琴的時候，她順從了。在父母利用送走孩子威脅春琴說出孩子父親的時候，她為了家族的尊嚴也順從了父母送走孩子的意愿，但是又體現出了她對社會，對父母的背叛。

2、佐助形象的塑造

同樣《春琴抄》也從心理、性格和行為三個方面對佐助的形象進行了塑造。

佐助非常喜歡彈琴，他對春琴仰慕之極，很多時候他閉上眼睛來體驗春琴的感受，他甚至認為殘疾的人不是春琴而是自己，這就充分展示出了他對春琴的崇拜。佐助認為春琴虐待他是自己的榮幸，他每次受到春琴的虐待都會哭哭啼啼的，但是他又極其喜歡春琴的虐待，這種懦弱的性格都是因為他的受虐心理所致。當春琴毀容以后，他不惜扎瞎了自己的雙眼來繼續自己和春琴的愛情。這充分展現出了佐助在平靜的外表下激烈的內心掙扎，他懦弱的性格和對春琴強烈的崇拜最終導致了他為愛獻身的舉動。

三、結語

總之，《春琴抄》通過對主人公的外貌、性格描述描寫了春琴可愛的一面，也從心理方面詳細描述了春琴對佐助的深深依戀之情，和佐助對春琴的極度崇拜之情。這些矛盾的對比體現了兩人永不分離的感情。可以說矛盾造就了谷崎文學，也是谷崎的作品特色。

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