淺談初中體育教學中學生意志品質的培養

唐志紅

摘 要 現代社會發展對人的內在素質提出了更高的要求。初中體育教學中培養優良的意志品質是我們要努力的方向。我們要把握好學生的內在品質，在體育教學中去促進、去訓練、去提高。

關鍵詞 體育教學 意志品質

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2017）07-0139-02

隨著社會的發展，人們越來越重視一個人的意志品質。當今在社會的影響下，學校都很重視學生的各方面培養，只要抓住學生的全面性發展方向，就能有針對性的把握住意志品質的發展。體育教學中滲透的功能很多，影響方向也多樣化，體育教學要隨時肩負著培養各方面的品質要求，這樣才體現出德育的功能。在培養學生的同時也要提高體育教師的各方面品質，才能更好的為學生拓展知識面，訓練好學生，同時完善自己業務能力。這就我們體育教師在學生的培養方向上迫切解決的一項重要問題。

一、如何樹立正確的體育意志品質觀

理論與實踐相結合：在體育教學過程中，以學生的主導方式去培養，理論中間接的融入實踐，讓學生在實踐中有淺入深的體會。

自覺性的培養：通過自覺的引導，讓學生主動的去完成某一項事件，從而體會達到既定的目標，這樣才能更好的發現出自己的主動性能力。

事例引導：采用舉例的方式引導學生對意志品質的深刻認識，從而讓學生更容易主動、突破的去完成某一項訓練，體會出應達到的意志品質心理。

視頻觀賞：通過視頻的觀賞，讓學生體會克服困難中最后達到成功感覺。這樣能體會成就感的同時也培養了學生各方面的優良品質。

意志觀的培養方式多種多樣，只要能讓學生樹立正確的方式都是好方法，能初步體驗到堅韌不拔、拼搏向上的精神就好方法。

二、體育教學中多種意志品質的培養

頑強拼搏品質的培養：在進行一項比賽時，克服各種困難去完成既定的目標，同時通過自己的努力，堅持不懈的表現自己的精神品質。

自信心品質的培養：通過自信精神在困難的條件下達到自己的目的，從心理上充實自己滿意度，尋求更好的機遇。這樣才能映射到未來發展的方向。

果斷的優良品質培養：在毫不猶豫的判斷下去完成一些練習，果斷的做出定位。這樣在體育教學中能更好去訓練或判斷某一項訓練技術的適應性。

在教學中正確的引導學生進行各項意志品質的練習，不盲目的完成，有計劃有層次的讓學生體驗。在教學中應適當的對某項運動提高運動量，讓學生自我突破性的去完成各項的教學練習，從中體會意志品質的養成。

三、體育教學中培養學生意志品質的方法

通過了解，部分學者普遍認為，在教學中培養學生意志品質的方法有：勝利鼓勵法、挫折挑戰法、自我強化法等方式去培養學生意志品質。意志品質的培養方法中，部分學生由于各種原因及心理壓力會有怯場心理，害怕落后與別人受到嘲笑等，因此教師的引導就至關重要。第一，勝利鼓勵法，讓學生大膽嘗試獲得更多的自信心，在鼓勵中體驗成功的成就感，逐層的梯加難度系數，從而獲得更多的自信心和勝利感。這樣部分學生才能樹立好信心、擺脫自卑、萎縮的心理。第二，通過挫折挑戰法，讓學生有更多機會去感受挫折和失敗，慢慢的對失敗的心理有一定的適應性，更容易形成自我調節的能力。 第三，自我強化法，在體育練習中，通過自我約束，自我調整的方式去適應的練習的方法，帶主動性的去完成。比如，大聲尖叫、自我鼓勵等各種語言相結合來強化自己的心理狀態，這樣才能更好的培養出優良的意志品質。

初中體育教學中面對學生的心理特點如何把握好意志培養的方向，體現出了以后學生的人生觀和價值觀的取向。現階段的初中生，他們的學習壓力非常大。如何調整好他們的心理，處理好學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男女體質差別大、身體素質各異，男生活潑好動，表現欲強，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動，課中就要經常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動女生，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。初中體育教學中如何結合學生本身的特性，更好的引導他們發展，我認為：首先、幫助他們確定適合本身的行為目標。其次、是培養他們的毅力和堅韌不拔的品質。這樣才能為他們在面對困難的時候，機制的判斷正確的方向，從中適應性的養成優良的意志品質。

總而言之，在體育教學中培養初中生的意志品質，教師不僅要在體育課堂教學中有目的、有計劃地加強對學生意志品質的培養，而且還應當教育和引導學生自覺主動的參加體育活動，在體育運動中一步一步的來磨練自己的意志品質。在進行理論與實踐相結合，使體育教學和其他教育融在一起，讓學生在活動中體會到意志品質。教師在教學中，有淺入深的相結合，在教學活動及其教學比賽中讓學生鍛煉堅韌的意志品質。從而拓展到社會適應的方向，讓學生自主地去發現、體驗這樣的效果。慢慢的學生就會克服一些不好的習慣，逐步地完善自己，這樣才能達到教學預期的培養目標。

參考文獻：

[1]王永軍.體育教學中學生意志品質的培養[J].中國石油大學勝利學院學報，2007，9（21）：78-79.

（責任編輯 楚云鵬）