《轉圓圈》教學設計

(山東省濟寧市任城區第十五中學南校區 山東 濟寧 272000)

教學目標：學生能用圓潤而富有彈性的聲音準確演唱歌曲，用聲音表現月色的寧靜和月下踏歌的歡快情緒。

了解撒尼族民歌的特點并運用民族特色襯詞演唱歌曲的二聲部。

學生能夠均衡、和諧的進行二聲部合唱的演唱，進而提升學生的合唱能力。

教學重點：1、學唱歌曲《轉圓圈》，用適合的演唱聲音表現歌曲的不同情緒。

2、感受2/4拍子和3/4拍子的變化及其作用。

3、學唱改編后的二聲部，進行合唱。

教學難點：運用不同的方法感受變換拍子及其作用。

合唱部分，演唱兩聲部聲音配合與統一。

導入：春天到了，老師帶同學們去游覽名山大川，感受民族風情。(視頻)請大家欣賞

問：通過視頻的畫面你感覺，這里的的風景怎樣？

生：奇山異石。當地的人們都愛干什么？生：唱歌、跳舞。他們的穿著有什么特點？生：自己民族的服裝。

問：根據以上的了解，你來猜猜這是哪個民族呢？

師：我來告訴大家這是撒尼族，屬于彝族的一個支系。撒尼族生活在風景秀麗、人杰地靈的云南石林。“阿詩瑪”的動人故事就是出自那里。撒尼人能歌善舞，最愛跳大三弦，片中的畫面正是這種傳統的舞蹈。(圖片)

新授：師：今天我們就去云南賞美景，唱民歌。

1初聽：完整聆聽跟著老師的動作拍拍子。+《轉圓圈(小快板部分)》(拍手)大家動作繼續我請同學一起跳舞+《轉圓圈(小快板部分)》跳舞。

師：大家玩得高興嗎？ 生：高興！

師：誰來為這首歌曲取個名字？ 生：轉圓圈

這首歌曲就叫《轉》是撒尼人非常喜歡的民歌，大家在唱歌時，圍成圈跳舞，非常熱鬧。

2、復聽：我們來到云南要在什么時候欣賞到這一歡歌熱舞的場面？讓我們再次聆聽

生：夜晚，月亮出來了。

3對比聽：師：人們都說云南美，云南的月色更美。讓我們從音樂中去感受。同學們跟著老師為歌曲畫拍子。你看這部分是幾拍子？

生：2/4

聽后：說說你的感受：

情緒：優美

速度：緩慢

問：延長記號在這里唱了幾拍子？生：3拍子

力度：P

節奏：舒展

師：這里音樂給我們營造的夜晚是怎樣的美景？

提示：寧靜的美景。

師：月亮升起來了，正是撒尼人點起篝火月下踏歌的時間。咱們也跟隨音樂動起來感受音樂的速度在這里有怎樣的變化呢？請同學們跟著老師的動作。

問：這里的速度變得怎么樣？

生：這種速度我們叫它小快板。演唱力度在這里？

生：加強。

問：我們剛才拍手的部分是幾拍子？

生：2拍子，其余的部分是幾拍子？3拍子。

師：3拍子是人們跳舞時常用到的節拍，在這里撒尼族的人們是不是一直在跳舞？

生：不是。

師：加入2拍子是想表現“人們”時而跳舞，時而怎樣的情景？

生：玩耍、游戲

師：你能從歌曲中找到表現玩耍的這一句嗎？

生：“月亮出來了，大家出來玩。”

師：同學們，你看只要我們掌握了音樂的語言，我們才能更好的讀懂音樂。咱們感受一下節奏有什么特點。

帶著節奏讀歌詞。

1、師讀

2、生讀 糾正。

3、加入伴奏讀節奏，把每小節的強拍讀出來。

問：這部分的節奏是舒展的還是緊湊的？——節奏明快、富有動感。

師：這首歌曲把當地最美的風景給我們展現出來了。我迫不及待的想唱起這首好聽的撒尼族民歌了。大家準備好了嗎？小聲跟老師演唱。

4、學唱：

1、隨老師完整唱

2、看來同學們要想用歌聲把美景表現出來，還需要更加細致的學唱。

分段唱：

問：我們先唱歌曲的前半部分；要用怎樣的聲音演唱？

生：輕柔

師：好，我們就用輕柔的聲音來演唱。(很好)

師示范：同學們再聽聽老師的演唱。

問：我的演唱和大家的有什么不同？

生：漸強、漸弱。

師補充：還有一點，老師在演唱的時候聲音是積極地，同學們帶著高位置輕聲讀歌詞來體會一下。

師：：帶著這種狀態我們再來演唱一遍。

評：大家的演唱效果立竿見影。把我都陶醉了。讓我們的歌聲繼續。

問：演唱這部分時，我們還能用輕柔的聲音嗎？

生：輕巧的、跳躍的。

第一遍演唱：說的真好！那同學們就唱起來吧！

問：大家看這個小的音符叫什么？生：倚音。

問：怎樣唱，你來試試？

師：這兩位同學唱得都很好，把演唱倚音時輕巧、一帶而過的特點表現出來了。我們大家一起唱一唱。

問：大家比較一下加入倚音和不加倚音兩種演唱哪種更顯得生動？(師唱，對比)同學們的判斷很正確，這正是加入倚音的作用，使音樂更加生動、有趣。好、我們繼續演唱反復部分。

第二遍演唱：同學們把你讀歌詞時的精氣神唱出來，聲音再輕巧些，把強拍子表現出來。

評：大家的演唱每一次都有進步。

完整唱：(跟琴)在演唱時同學們注意，歌曲前后演唱聲音的變化。

5介紹撒尼民歌特點：

唱譜：師：我們唱會了歌詞，想要再進一步的了解這首撒尼族民歌，我們就需要唱歌譜。

問：跟隨老師一起唱一下歌譜，找一找歌曲主要由哪些音主成？

生：1、3、5。

師：這是撒尼族民歌中獨具特色的地方。咱們來了解一下“撒尼族民歌”

介紹：撒尼民歌中以1、3、5三個音為重要的組成音，大多數撒尼民歌中都有大量別具語言特色的襯詞，如：“賽洛賽、哎洛哎、嗯嚕哎”等。

6完整唱：師：有了這些對歌曲的了解，讓我們再次唱起《轉圓圈》(伴奏)

三聲部合唱：我們三部分同學分別演唱三個聲部，我的手勢不停大家的聲音不要停！

從大家的歌聲中我感到了云南月色美。

我們在回到歌曲中來。《轉圓圈》

我們只演唱了歌曲的旋律聲部。接下來我們看一下歌曲的第二個聲部。咱們先來唱一唱這條旋律。

唱襯詞：問：如果加上具有撒尼族特色的襯詞會有什么效果？試一試！(唱兩遍)

要求：大家的咬字再輕巧些，聲音有彈性。

加入一聲部：1、要求：意把自己的聲部唱準

2、要求：要注意相互的配合。只有好的配合才有好的音樂效果。

完整合唱：(跟伴奏)