論如何提高小學音樂合唱教學有效性

(哈爾濱道外區南棵小學 黑龍江 哈爾濱 150026)

引言：最好的鼓勵就是旁邊的人陪你做相同的事，通過合唱，優化小學生的聲音條件，培養樂感，激發興趣愛好，熟練發聲的方法，掌握唱歌的技巧。音樂可以幫助睡眠，音樂可以緩解壓力，音樂可以治療心靈，音樂可以身體放松。下面將從以下幾方面探究小學音樂課堂合唱教學的有效性。

1 幫助學生提升對合唱的重視，激發合唱興趣

就像運動之前要暖身一樣，唱歌也要做唱歌準備。輕松的唱歌準備增進了小學生之間的感情，培養團隊意識，激發小學生的興趣。深呼吸，打開嗓子，放松下巴。讓小學生正確的發聲，掌握節奏，從心里歌唱。要多種方式練習歌唱，如小組對唱、師生合唱、二人重唱等。對于小學生來說不能理解二聲部，總練二聲部，小學生會感到乏味。這時，可以把兩個聲部分別當作一首歌來練習，一個聲部一個聲部練習，一首歌一首歌練習，都練習熟練了，合一起會感覺到很好聽，也增加了信心。因為習慣了第一聲部，第二聲部對于小學生來說會感覺很難。那就從第二聲部開始教學，難的會了，第一聲部也就簡單了。一二聲部都會了就可以合唱了。剛開始不會合唱，那就聽唱結合，邊聽邊唱，練習小學生的抗干擾能力，聽唱中提升自己。慢慢再讓小學生練習二重唱，中間加入輪唱。無論怎么唱，都要學會邊唱邊聽，唱自己的聽別人的，讓兩個人兩個部分和諧共唱。

2 指導學生控制歌唱氣息

小學音樂合唱教學過程中需注重培養學生的氣息，在此過程中，需保證學生站姿的正確性，保證腰部挺直、面部肌肉放松、雙腿直立，由腹部自然理財，并收腹呼吸，并依次增加呼吸次數與強度。同時，需保持小腹靈活度，重復訓練，從而保證學生能夠有效的把控氣息，特別是呼吸次數與強度，其中作為關鍵的就是增強腰部帶動效果，發揮出橫膈膜作用。在此環節，加強學生掌握科學的呼吸技巧，保持自然的體態，并對錯誤的呼吸方法給予及時制定，保證呼吸的自然順暢。

3 加強發音音準及節奏把握練習

音準同樣在合唱教學當中發揮著重要的作用，若在合成當中出現任意一個音準不滿足音高的要求及時導致合唱整體效果，破壞歌曲的協調性，因此，需加強音準教學。在此過程中，需掌握音階，堅持先易后難方針，首先需立即手勢涵義，其次掌握音階知識，并向學生講解全音與半音知識點，利用游戲的方式能夠更好的幫助學生掌握知識點，在掌握音準后進入到合唱教學更能夠提升合唱教學的效果。

4 豐富合唱訓練方法

在合唱訓練過程中，需創新教學模式，保證合唱教學的多元化，更好的提升合唱水平的同時，提高課堂教學效果。在此過程中，可加強多媒體技術的融合，通過播放合唱視頻，讓學生更好的感受到合唱的魅力，通過對視頻當中的合唱技巧進行學習，吸取別人長處內部自身缺點，更好的提升合唱技巧。亦或利用模仿形式，對優秀的合唱團隊一個作品進行模仿，更好激勵學習合唱興趣。通過多元化的教學模式能夠更好的提升合唱教學質量，并有效提升學生合唱實力。

5 做好合唱教學的具體指導，提升合唱信心

合唱自信心對于合唱教學而言具有極為重要的引導作用。因此，在合唱教學過程中需加強自信心的培養。在此過程中由于小學生個體化差異，導致有的學生在合唱時發生于整體合唱不協調的狀況，亦或有的學生無法對合唱的節奏進行全面的掌握進而造成合唱過程中不敢發聲，再有部分學生音域與其他同學相比，較高，聲音較為突兀，進而在一定程度上破壞了合唱的整體效果。因此對于這部分學生，教師要做好合唱教學的具體指導，提升學生合唱信心。如《我們的田野》合唱教學中，學生在合唱過程中出現的問題有很多，除了技巧方面以外，更多的是來自于學生對合唱的畏難心理，因此教師要做好具體指導工作，幫助學生更好地體驗聲部和諧的感知。讓學生了解到合唱并不是唱得響亮就行，而是一個互相襯托的過程，要意識到個體與整體的關系。

結語:隨著人們從追求物質升級到追求精神，音樂的地位越來越高，音樂不僅能緩解你的情緒，還能對美有一個獨特的見解，促進學生的全面發展，提升學生的素養。合唱雖然難，但共同努力，一定能徜徉在合唱的海洋，飛翔在合唱的天空。