關于中職電子電器專業中人才培養定位的幾點思考

(甘肅省臨夏縣新集高級中學 甘肅 臨夏 731803)

前言：信息產業在多年的發展中逐漸成為了國民經濟中的重要支柱產業。為保障其穩定的發展，具有專業素養、專業能力的優質人才培養便顯得極有意義。面對信息技術獲得卓越進步的今天，企業對于電子電器人才需求的方向出現了重大的轉變，社會對人才的綜合素質提出了新的要求。新時期背景下電子電器人才除了要具備專業素質以外，同時還要掌握全面的綜合能力。這與社會各界對人才的需求顯然是不相符的。

1 社會各界對電子電器人才的需求

21世紀又被稱為信息的世紀，在技術與經濟并行快速發展的背景下，社會各界對于電子電器類人才需求量也在不斷增加。與之對應的是受這種社會氛圍的影響，社會以及企業對于該專業人才的要求與評價標準也做出了更嚴格的規定。很多情況下人才的挑選除了要看人才的道德意識與專業水平，同時人才的素質能力也是需要考量的內容。

1.1法律素養與思想意識。伴隨著經濟的快速發展，如今人們獲得了過去無法想象的美好生活，也正因如此人們漸漸對生活品質提出了更高的要求。對應的是電子電氣設備的性能、質量就成為了人們衡量生活品質的一項重要內容。中職院校作為電子電器人才的重要輸送基地，有必要、有義務將電子電器專業人才培養成具有更強勁綜合能力的學生。不過就當前許多中職院校的情況來看，多數中職院校的學生都存在法律意識淡薄，不具備思想道德品質的問題。為了彌補這一不足與缺陷，中職院校有必要在教學中，將法律素養、道德意識納入課程核心。使學生在掌握法律常識的基礎上，獲得更高的思想境界水平。

1.2綜合能力與專業水平。中職課程的教學有效性將直接決定學生今后的個人能力與就業質量。雖然很多中職院校都有著優秀的教師，能夠為學生提供儲備豐富的理論知識，不過很多學生都存在缺少實踐機會的問題。這所帶來的結果與影響也是比較突出的，當學生工作中遇到了問題時，學生的工作流程就很難繼續推進。因此中職學生在平時的學習中除了要繼續鞏固理論基礎，同時還需要更多的實踐機會去補足學生的操作經驗不足問題，強化學生的綜合能力，滿足社會對電子電器人才的能力需求。

1.3專業素養。中職學生除了要具備專業的操作技術，同時還要擁有高尚的職業操守。只有這樣學生在就業中才能夠做到游刃有余的完成任務，獲得更好的發展空間。不過就現狀來看，雖然電子電器行業有著十分廣闊的發展前景，成為了吸引很多新生的熱門行業，不過其所帶來的問題也比較突出，那就是因為競爭壓力變大。所以人才的專業素質就成為了就業機會比拼的重要途徑。只有當學生具備了雄厚的專業素養，才能夠憑借著有力的責任感、強烈的敬業意識等優勢成為企業們爭相獲取的人才。

2 中職電子電器人才培養定位

2.1根據社會需求定位。為了向社會輸送更多優質人才，中職電子電器人才的定位必須要結合現實生活作為依據，強調服務意識、技術實踐等能力的培養，將學生打造成社會各界滿意的人才。面對社會的快速發展以及科學力量的不斷進步。如今中職院校對于人才的定位也漸漸得以明朗。只有做到明了、清楚現實需求，才能夠將學生培育成專業性、實踐性人才。中職院校必須要在平時的教學中注重理論知識與實踐操作的結合，通過實踐來檢驗理論，利用理論來引導實踐。幫助學生加深對技能、知識的理解，防止學生進入企業后無法充分利用理論知識。

2.2根據學生成長需要定位。教師教學時必須要關注每一名學生的優點、缺點，注重實踐能力培養與素質意識培養。需強調的是，培養方向必須要以學生情況為基礎，通過全方位、立體化得勁小學對策，將學生培育成具有較強實踐能力、專業水平的優質人才。此外教師在專業課環節還可以用分組探究活動來培養學生的互動能力、動手能力、協調配合能力。將多媒體技術、實例講解等方式引入專業課教學，用形象生動的教學模式幫助學生更好的掌握專業知識。

電子電器行業有許多崗位都要求學生必須有職業資格證書，如維修電工這項崗位，如果學生在畢業前就能夠獲得證書，那么學生畢業后可以直接頂崗。因此學校必須要注重學生成長需要，結合學生今后發展目標設計課程，培養學生的理論知識、實踐知識、線路與電子設備的檢修、安裝、設計能力。

結語：新時期背景下的中職教育電子電器人才培養定位必須將首要目標放在綜合實力與專業技能上，突出與體現專業技能培養價值。面對日新月異的社會變化與需求，中職院校更是要不斷轉變教育理念，站在現實情況出發，將學生培育成對社會有意義、有價值的全面人才，為我國輸送更多優質性全能人才。