《微觀經濟學》課程教學方法
2017-04-14 01:34:31于姍姍
山西農經
2017年20期
□于姍姍
(遼東學院經濟學院遼寧丹東118001)
《微觀經濟學》課程教學方法
□于姍姍
(遼東學院經濟學院遼寧丹東118001)
《微觀經濟學》作為國家教育相關部門規定的各大高校院系管理財經類專業的專業基礎課程，在學生學習生活中占據重要地位，學好這門學科對學生后續學習來說有著重要的作用。本文旨在分析《微觀經濟學》這門課程的特點，結合實際教學案例探究教學方法，為各高校提供教學過程中所遇到問題的解決辦法。
《微觀經濟學》；課程特點；教學方法
1 《微觀經濟學》課程的特點和存在問題
1.1 課程具有系統性、課時安排相對較少
在微觀經濟學中，所涉及的內容實際上非常廣泛，微觀經濟學中的核心理論主要包括均衡價格理論、消費者行為理論、生產者行為理論以及分配理論等，同時還還包括一些微觀的經濟政策。
1.2 理論體系具有綜合性和抽象性的特點、學生實踐能力有待提高
在實際過程中，學生因為經歷較少，缺少實踐經驗，面對很多理論概念，所以在實際的學習過程中，許多學生往往很難理解微觀經濟學中的相關概念。
1.3 使用較多的定量、圖形分析
在進行微觀經濟學研究的過程中，主要是應用定量分析的手段，同時也結合了定性分析的方法。所以在對于很多經濟學理論進行求證的過程中，往往需要使用到大量的數學知識，通過對于數學知識的應用來進行定量的分析，從而更加有利于學生對于微觀經濟學的理論和知識加以理解。……
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