湖南省溆浦縣初級中學足球運動開展現狀分析與對策

周小霞

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）12-021-01

摘 要 文章以溆浦縣3所初級中學水東鎮、低莊鎮、觀音閣鎮中學的校園足球開展現狀為研究對象，通過對溆浦縣初級中學學生、教師、學生家長、足球課程設置、聯賽開展情況以及場地器材等進行調查分析發現中學足球運動開展現狀與影響中學足球運動的因素問題，提出相應的發展對策，為中學校園足球發展提供參考依據。

關鍵詞 初級中學 校園足球 開展現狀

一、溆浦縣初級中學足球運動開展現狀

（一）溆浦縣初級中學足球課程設置狀況

（二）溆浦縣初級中學足球教師現狀

通過對水東鎮中學，低莊鎮中學，觀音閣鎮中學三所學校體育教師的人數及專業調查，只有低莊鎮中學有專業的足球老師，其余兩所學校均沒有專業的足球老師，并且體育老師也是少之又少。

（三）溆浦縣初級中學足球活動場地器材設施現狀

足球場的好壞直接反應學校對足球關注度。通過對水東鎮中學，低莊鎮中學，觀音閣鎮中學三所學校的足球器材進行調查得知，三所學校中沒有一塊人造足球場，足球也只有幾個，就低莊鎮中學有一塊不標準的草坪足球場，其他兩所學校都是不標準的沙地足球場。

（四）班主任以及校領導對學生參與足球運動的認識

1.班主任對學生參與足球的認識

從交流中了解班主任反對足球運動原因有：足球運動花費時間，導致學生學習文化知識時間少，會拉低全班平均成績；足球運動比較激烈，怕學生受傷，不好跟家長解釋。對他的評估會產生負面影響。

2.校領導對中學生參與足球運動的態度

在調查訪談中大部分的校領導態度和相關的體育負責人是支持學生參與校園足球運動，教育部也將校園足球作為體育項目的重點突破口。

二、影響溆浦縣足球運動開展的因素分析

（一）足球課時量不足

（二）足球教師不足及缺乏教學經驗

在對溆浦縣3所初級中學6名教師進行調查和交談中發現，足球教師只有一名。并且體育教師年齡都在30-45歲之間，足球專業教師師資力量趨于年輕化，有利于足球運動的發展。

（三）場地器材不完善

從調查中可知，足球場地不完善對學生造成傷害很容易，足球器材的不足，學生為避免爭球產生矛盾，都不愿參加足球運動，導致參與足球運動氛圍不濃。

（四）學校足球沒有完善的聯賽體系

學生參加比賽的形式有：（1）市團委和體育局組織的青少年小A甲比賽；（2）省體育局舉辦的全省中學生足球賽；（3）全國中學生足球比賽，每年江西只有兩支隊伍參加。并且采用的賽制也是最簡單的淘汰制，記分辦法是勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分。固定的名次、臨時的應付和簡單賽制嚴重影響了溆浦縣足球的運動發展。

三、提高溆浦縣初級中學足球運動水平的對策

（一）加強中小學足球課程建設

其他老師不要占用足球課，和老師應該大力宣傳足球的作用，不僅可以發展學生的身心還可以陶冶情操。

（二）提高足球教師隊伍素質，完善評價體系

當前溆浦縣初級中學足球教練員的年齡結構比較年輕，這對校園足球的長遠開展非常有利。教練員們應該利用年齡的優勢，努力提高自身的綜合素質和富自己的教學訓練經驗。其次，教練員自身、學校領導、市教體部門和足協的共同重視和努力。

（三）充分利用場地器材

場地器材不夠完善，教學過程中應因材施教，合理安排足球器材在教學和訓練中的使用，加強對學校廢棄的體育器材進行回收創新，使之成為多功能教學工具。

（四）完善中小學的足球聯賽體系

溆浦縣初級中學足球缺少正規的比賽交流，比賽種類少，若想校園足球水平進一步提高，就必須在學校內開展足球知識的宣傳和競賽，加強學校足球比賽體制的改革。

（五）轉變班主任對足球的觀念及領導的重視

班主任及校領導要對學校足球運動有正確的認識，一方面，通過培訓與學習，使班主任了解足球運動對青少年的身心發展有很大的促進作用，另一方面，制定獎勵條例。

四、結論

從調查中得出結論如下：溆浦縣中學校園足球教學、訓練和比賽時間和次數較少，部分中學足球課不正規，課外足球訓練形式單一，而且比賽機會短缺。溆浦縣三所學校都存在場地設施但不完善，經費投入不夠成為制約中學足球運動發展的主要因素，解決這些問題，我們勢在必行。

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