高職院校圖書館閱讀推廣的措施

李斯青

【摘要】本文分析了高職院校學生閱讀現狀，提出了在高職院校建立閱讀推廣長效機制的方法和策略。

【關鍵詞】圖書館 閱讀指導

高職院校是我國人才培養基地.承擔著為國家各行各業培訓基礎力量的重任。閱讀能力的高低直接影響著一個國家和民族的未來。個人發展的空間與自我價值的體現，也必須具備豐富的知識和素養。所以通過閱讀能力的提高來提高學生個人的綜合素質的發展，也以此帶動整個國民文化水平的提高。最終推動國家競爭力的提升很有必要。

1高職院校學生的閱讀現狀

1.1傳統的閱讀習慣使紙質閱讀目前還占有一定地位，但方便快捷、內容豐富的網絡、手機等電子閱讀方式對紙質閱讀的沖擊力比較大。數字媒體的出現使的界面美觀、表達直觀、兼顧圖文、聲情并茂富有趣味性和人性化；獲得新的前沿信息速度更快，較好地滿足了讀者的需求。電子閱讀時代成為不可避免的趨勢。

1.2高職院校圖書館的閱讀傾向調查發現，很多大學生在閱讀方面閱讀興趣單一，主要集中在文學、時尚類等通俗讀物方面，沒有明確的目的性和系統性，大部分都是隨意的閱讀。

1.3高職院校圖書館開展的閱讀推廣活動還存在不少問題：一是缺乏長效機制。在校園開展閱讀推廣活動，如舉辦以“起點杯”為主題的閱讀推廣活動，往往只在短時間內激發了學生的閱讀熱情，只能在某個階段使讀者到館率、借閱率有一定程度提升，難以長久保持。二是力量有限。宣傳力量較為薄弱、專業人員缺乏、活動資金有限。三是參與面不廣。“讀書月”“讀書節”等傳統的閱讀推廣活動存在舉辦頻度低、不能持續有效開展、教師參與度低、受眾面窄等問題。

2高職院校圖書館閱讀指導的措施

高職院校閱讀推廣活動的真正目的是建立閱讀習慣和營造閱讀氛圍，學生在這些活動中真實感受到閱讀的樂趣和收獲。

2.1做好新生入館教育，引導學生利用好紙質資源和電子資源。圖書館新生教育力求提高新生對圖書館的興趣.解除新生利用圖書館的困惑.幫助新生快速掌握不同載體資源的使用技巧.提高圖書館的利用率。通常采用兩種方法：集中授課和實地講解。幫助他們了解圖書館的館舍布局、資源分布以及如何獲取、利用這些資源。在意識上認識到圖書館擁有大量的文獻資源可供利用，從而激發學生主動利用圖書館資源的興趣，逐漸養成善于利用圖書館資源進行學習的習慣。從而更好的發揮圖書館的教育職能。圖書館資源得以充分利用，在另一個層面上也是閱讀推廣效果的體現。

2.2開展閱讀文化品牌活動，營造良好的校園文化氛圍。注重文化品牌活動創建和積累

引導學生閱讀。成立讀者協會，如：定期舉辦名師講座、讀書沙龍、交流座談會等讀者活動，通過師生互動的方式，激發讀者的閱讀興趣，讓學生通過交流、討論等輕松方式分享閱讀中的體會和感想。通過探討文學作品的深層次內涵，引導學生在閱讀過程中養成主動思考、善于分析的良好閱讀習慣，改變閱讀表面化、隨意化、淺顯化的不良閱讀心態，避免浮躁、功利等不良閱讀方式的影響，摒除因功利心理等因素而被動閱讀的行為，全面提高閱讀效果。同時可以聯合學校團委等部門，將讀者協會的閱讀活動列入大學生素質拓展的活動范圍，讓學生在參與閱讀活動的同時也可獲得相應的素質拓展學分，進一步提升讀者協會的影響力。

2.3多做問卷調查了解學生閱讀傾向。通過發放學生調查問卷，及時了解學生的閱讀傾向，吸納有效意見，采取相應改進措施。這樣有利于改善圖書結構，從而提高圖書、電子資源利用率，促進閱讀推廣工作的良性循環。

2.4圖書館員在閱讀中的引導作用。在閱讀推廣活動中，館員承擔了活動的設計、協調、指導等多種角色，閱讀活動的效果如何需要成立專業的評審委員會或小組，對閱讀活動進行評價，確保評審結果的權威性，做到公平、公開、公正。對閱讀活動中獲獎的學生進行表彰，召開表彰大會，讓獲獎者感受到這份榮譽，擴大閱讀活動的影響力，為下一期閱讀活動起到宣傳、推廣的作用。

2.5為閱讀推廣提供制度和經費保障。為了確保持續有效的開展閱讀推廣活動，要將閱讀推廣制度化和規范化，從制度層面保證閱讀推廣工作的規范性和連續性。圖書館可以進一步制定和細化各種規章制度、服務內容；圖書館的資源建設、基本服務、教育培訓等工作都是閱讀推廣長效機制的組成部分。在閱讀推廣活動的策劃、宣傳、組織、實施、總結等各個階段和環節都需經費支持，要想順利地組織實施閱讀推廣活動，一定要有經費保障。圖書館可通過尋求合作與支持，拓寬經費來源。閱讀推廣活動作為全校性的校內文化活動，可主動聯系校團委、學工處、宣傳部等相關職能部門，采取合作舉辦的形式，向相關部門尋求一定的經費支持。隨著圖書館文獻信息資源購買量的逐年攀升，圖書館與眾多的書商、數據庫商已經形成了良好的商業關系，可聯合書商或是數據庫商開展一些資源的推廣、培訓、利用等活動，并尋求一定的商業贊助。

高職院校圖書館閱讀推廣工作所承載的是一種文化底蘊，只有通過持久的引導和彌漫的文化氛圍，給予讀者以感染和熏陶，才會使讀者的閱讀行為得以延續和升華。這就提醒我們建立完善的閱讀推廣長效機制，對高校圖書館來說是一項任重道遠的任務和挑戰。

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